教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。

教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。

教学对话的性质以教师指导、以学生（）、自由表达为特征，指在促进学生的发展。

教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。

在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求（）。

教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。

教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料实施因材施教的阶段是（ ）。

教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。

教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。

教育教学工作应当注重培养学生（），促进学生的全面发展。

教育教学工作应当注重培养学生（ ），促进学生的全面发展。

在中学教育的基本方法中，教师按一定的教学要求向学生提出问题让学生回答，以获取或巩固知识、促进学生智能发展的方法是（ ）。