人格心理学以人格为研究对象，以人格的（）等为主要研究领域。

心理学研究的类型主要有 ___ 、 ___ 和个案研究。

学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿（）

儿童心理研究的类型从时间的延续上，可分为（）。

学前儿童的心理研究以研究时间为标准可分为哪几个类型（）。

学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。

（）认为心理学不是研究意识的科学，而应该以人和动物的行为为研究对象，行为的基本要素是刺激与反应

有的心理学研究者认为，心理现象是复杂和多样的，但概括起来可分为心理过程、个性心理和（）。

冯特在心理学的构建中使用了（），他首先把心理现象区分为可以进行实验研究的基本心理过程和无法进行实验研究的“高级”心理现象，继而以（）与（）分庭抗礼。

学前教育心理学研究的核心是幼儿学习心理和幼儿

心理学是研究心理现象的科学，即研究人的心理，也研究动物的心理。