波兰尼指出：“我们所知道的多于我们所能告诉的”，这也可以用来说明教师实践知识的（）特征。

恩格斯说：“有理想的人，生活总是火热的。”这告诉我们（）。

邓小平说：“我们搞社会主义才几十年，还处在初级阶段。”这句话告诉我们（）。

他说汉语不如我说得流利。问：这句话告诉我们什么？

恩格斯说：“物质无非是各种实物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的”，这说明（）

这篇文章告诉我们（　　）。

当我们说我们的背景知识或先前的信仰经常会影响我们所作的判断时，我们所强调的主要是（）

当我们说知识和期望能够帮助我们识别客体时，我们所强调的主要是（）

当我们说知识和期望能够帮助我们识别客体时，我们所强凋的主要是（）

当我们说知识和期望能够帮助我们识别客体时，我们所强调的主要是（）。

恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这主要强调的哲理是：

一般情况下我们常说“没有绝对的自由”。但恩格斯说新闻出版“享有绝对的出版自由”，恩格斯用这种绝对的词语是为了强调新闻出版自由的政治意义。（）