学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）

内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。

布鲁纳的学习过程的第三个阶段是知识的（）

能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是（）

能对有关知识进行分析概括，找出知识间的内在联系的理解是（）

知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。

布鲁纳的学习过程的第三个阶段是知识的（）

教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）。

学生对知识的内在加工过程包括（　　）。

教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。

专题学习网站展示了学习专题相关的结构化知识，能满足不同层次、不同学科教师教学和学生学习的需要。