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装饰美术和实用美术的各自内涵,实用美术与生活、实用美术与美有什么联系?

问答题
2022-05-23 14:29
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正确答案
装饰美术和实用美术是工艺美术的两大门类。装饰美术主要是以完善的艺术形式,满足人们的美感要求,它更多地具有艺术意味,偏重于“供人民欣赏”;实用美术则首先考虑工艺品适用,要满足人们的生活实际的使用功能。在满足人们的生活使用功能、满足人们的精神美感需求这两种社会功能中,实用美术则首先是看其适用性,其次再看它是否好看、美观,因此实用美术的美感作用是从属性的,是一种装饰生活、用于生活、美化生活的实用的美,这种美是与物品的用途、物品的材料特质、使用方法相联系的,是相互补充的。

试题解析

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装饰美术和实用美术的各自内涵,实用美术与生活、实用美术与美有什么联系?
学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义,但它又具有不同于一般美术教育的一些特征,学前儿童的美术教育也可通过美术和()两方面体现出来。
从我国现阶段儿童美术的发展分析,综合儿童美术心里和美术造型特点,我国现阶段儿童美术发展大致可以分为以下几个阶段:()、()、()、()、()。
美术欣赏不仅是( )活动也是理解美术开缘象与作品内涵的活动
美术活动教学的形式主要有群众性的美术活动教学、小组美术活动教学以及()美术活动教学。
世界三大宗教美术指的是( )美术、 ( )美术和 ( )美术。
纯美术与实用美术的区别。
美术教学的具体目的,是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和()得到提高与发展。
什么是彩色水磨石、美术水刷石、美术干粘石、美术斩假石?
简述实用性美术的类型和特征。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》当中对美术课程性质的表述包括( )。 (1)美术课程凸显视觉性 (2)美术课程具有实践性 (3)美术课程追求人文性 (4)美术课程强调愉悦性
“欣赏不同时代和文化的美术作品,了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式,认识美术的不同门类及表现形式,尊重人类文化遗产,对美术作品和美术现象进行简短评述,表达感受和见解”这一学习目标属于“欣赏·评述”领域中的哪一学段?()
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实用美术专业的一门必修课是( )
对实用美术的欣赏首先要看它的使用功能。
普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系,构建模式,使专业化倾向淡化,要由专业美术走生活化美术
在美术起源学说中,认为“在原始人心目中,最初的艺术有着极大的实用功利价值”的观点属于( )
美术可以陶冶人的性情,所以美术是();美术可以培养人的审美能力或审美品质,所以美术是();美术可以培养和激发人的创造力,所以美术是()。
在美术课堂教学中,教师应鼓励学生进行综合性探究性学习,加强美术与()的联系,与()的联系。
使学生掌握美术基本知识和技能,培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣,促进学生美术素养形成与发展的必修课程是()。
实用广告美学中的美术鉴赏能力,包括()
强调美术学习领域之间,美术与其他学科,美术与现代社会等方面相结合的学习领域是:
学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获得对美术学习的(),形成基本的美术素养。
中国不同地域居民都有各自传统工艺美术的创造和生产,下列属于南京的传统工艺美术是____
美术活动教学的形式主要有小组美术活动教学、个人美术活动教学和()
美术活动教学的形式主要有三种:小组美术活动教学、个人美术活动教学和()。
1928年担任杭州国立艺专校长的()首先在艺专建立了“实用美术系”设置了商标、广告、装潢设计等课程。
学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获得对美术学习的(),形成基本的美术素养。
常用的美术字体有()美术字、()美术字、()体美术字以及()美术字。
世界三大宗教美术指的是()美术、()美术和()美术。
美术接受的社会环节有()、新闻媒介、美术出版社、美术博物馆、美术市场和美术院校。
将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作,构成一个完整的美术课程框架的人是()。
美术教育分为()专业美术教育和()普通美术教育。
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