在学校校报、学校网站新闻栏目发表通讯稿件或文章1篇，独立作者可获（）学分？

一篇稿件如果穿插在另一篇稿件之中而自身不能被其他稿件所穿插，这样布局结构方法是（）。

将若干内容具有联系的稿件集中在一起发表，且每篇稿件都有各自的标题，这种稿件组织方法称为（）

为了帮助读者更好地理解稿件的内容，编辑也可为稿件撰写内容提要或配发按语、评论等。（）

URL稿件由是正常稿件、内容稿件等内容组成的。（）

在网络信息发布系统中，具有下列工作流程：登录系统→通过稿件编辑器新写稿件或导入图片、文字稿件→选择栏目进行传稿的是（）。

编辑修改稿件时，如果要增补新闻事实，常用的方法有（）。

编辑加工题：阅读分析短稿，并按照稿件加工整理的规范进行编辑加工。[2009年真题]　　审稿是编辑工作的重要环节。作者交来的稿件，一般都要经过审稿。审阅各种稿件都应把握政治性，思想性、科学性、时效性和独创性要求，对有些类型和性质的稿件往往还需要从动态性、艺术性等方面进行评价。不符合要求的不能出版。为此，编辑审稿时，应抽阅三分之一以上的内容，以判断稿件是否达到正式出版的标准。　　我国的审稿基本制度是《三级责任制》。根据这个制度，初审“应由具有编辑职称或具备一定条件的助理编辑人员担任。”初审时即要从大处着眼，对稿件质量作出全面的总体评估，又要从细处入手，注意发现数据有误、文字不够规范、用语不够统一……等具体问题。复审由具有正、副编审职称的人员担任，除了对初审意见表明态度外，还要注意发现初审可能遗漏的问题并予以解决。终审由具有正、副编审职称的社长（副社长）或总编辑（副总编辑）担任，也可由社长或总编辑指定的具有正、副编审职称的人员担任，但他们的审稿意见要经过社长、总编辑审核。根据稿件的具体情况，（如内容的专业性特别强），必要时可以聘请外审人员负责复审或终审。　　审稿通常采用通读、比较、分析、综合、润饰提高等方法。在审稿过程中，如果需要提出意见请作者处理，审稿者应该用色笔在原稿的相应文字中间画线，并在旁边的空白处直接批注意见；或者将意见写在浮签上临时固定在稿面的相应空白部位。　　审稿者完成审稿后，应该撰写审稿意见，其中最重要的部分是对稿件的价值评估和质量判断，并在此基础上提出审稿结论。审稿结论一般有接受出版和退稿两种。

编辑加工题：阅读分析短稿，并按照稿件加工整理的规范进行编辑加工。[2010年真题]　　审稿是编辑工作的主要环节之一。不论稿件来原如何，出版单位都必须安排编辑对稿件进行审读并写出审稿意见。　　初审的审稿意见一般由编辑或具备一定条件的助理编辑撰写，（助理编辑撰写的审稿意见必须由具备责任编辑资格的人员负责复核并签字认可）必须写得较详细并作出审稿结论。审稿结论一般有下列几种：　　第一，如果是不符合出版要求的稿件，审稿结论应为“重写”。审稿意见中对此要非常明确地说明理由。　　第二，如果是基本符合出版要求但尚有不足的稿件，审稿结论应为“退修”，既把稿件退还给作者进行修改。审稿意见中必须说明稿件存在的问题及要求进行修改的理由，并提出修改建议。　　第三，如果是符合出版要求的稿件，审稿结论就是“接受出版。”对可出可不出的稿件，审稿结论应为“待定”。　　初审的审稿意见经终审者和复审者审核通过后，编辑才可对稿件正式作出处理，就是要根据上述不同审稿结论，或把稿件退还作者，或把稿件退交作者修改，或通知作者稿件已经决定采用，或把稿件交总编室存档。　　通过审稿后决定采用的稿件，有时还要进行编辑加工整理。稿件经过编辑加工整理后，应该达到“齐、清、定”这一最基本的要求。　　所谓“齐”，是指稿件的各个部分齐全，不能有缺漏。具体包括：正文齐全，篇、章、节以至段落等完整无缺；如有图表，也不得遗缺；应该具备的辅文齐全；编辑校对流程记录齐全，以备查考，等等。　　所谓“清”，是指稿面要清楚。具体包括：字跡清楚，不潦草；沟画清楚，没有模糊及线条交叉的地方，改动过多或线条过多之处要抄清；稿面上用铅笔标出的修改之处，如需采纳，要用色笔描清；在审稿或编辑加工整理过程中用铅笔临时写的批注意见也要用色笔描清；删除的文字要涂红；稿件各个组成部分次序分明……等等。　　所谓“定”，是指所发的稿件必需是定稿。具体包括：稿件的体例和章节安排已确定；翻译的人名和地名等已经全稿统一，没有“一名多译”现象；数字、标点符号和剂量单位的使用符合规范，并且前后一致，等等。　　责任编辑确认稿件已经达到“齐、清、定”后，还应报请复审者和终审者审定，才能将稿件正式发出。

编辑加工题：阅读分析短稿，并按照稿件加工整理的规范进行编辑加工。[2011年真题]　　对于各种来源的稿件，首先要进行编辑加工整理。　　编辑加工整理通常简称“编辑加工”“加工整理”或“加工”，是对稿件从各方面进行审核并作修改润饰和规划化处理的活动。　　从本质上来说，审稿和编辑加工整理都要对稿件进行审查，都要对稿件的质量把关，但两者的职责、目的、要求和标准是有差异的。审稿的职责是要对稿件作出评价，目的是决定稿件的取舍，所以要着重从宏观上把握稿件的整体质量。编辑加工整理的职责是要提高已决定采用的稿件的质量，目的是使之在形式上符合出版标准，所以重点是从各个方面具体检查原稿，对之加以框正、修饰和润色，使其内容更完善，材料更准确，逻辑更严密，体例更严谨，语言文字更通达、规范。　　编辑加工整理是审稿的继续，两者不能互相取代，但可合二为一、同时进行。编辑加工整理的对象必须是经过责任编辑初审决定采用的稿件。这是必须严格遵守的原则。　　编辑加工整理的原则、步骤与方法及编辑加工整理的内容只是针对印刷型的图书而言的。期刊由于其特有的媒体特点，对于编辑加工整理工作还有一些较特殊的要求。　　期刊的作者众多，呈现在期刊编辑面前的稿件往往有各种各样的格式。然而，一本期刊是一个整体，所戴作品的格式不能五花八门，必须相对地统一，这就需要编辑按照相应栏目的特点，对各篇稿件的格式进行调整，包括统一注释格式、统一标题格式、统一参考文献格式和统一相关项目格式。　　期刊是不定期出版物，读者群相对固定。读者不仅关心刊物本身，而且还关注期刊出版单位的活动情况。编辑为了做好读者工作，必须多与读者沟通，介绍一些与所刊作品相关的情况。因此，序和跋成为期刊编辑的常用文体。为了吸引读者阅读某些作品或对作品作必要的交代，编辑有时还要撰写编者按或题前导引语。

招聘广告是外部招聘人员的重要来源，可以通过广播电视，报纸，期刊发布需求信息，招聘广告的一般内容包括（）。

在稿件编辑器的几种编辑状态中，编辑内容以“所见即所得”方式呈现的是（）