创造性智力成果属于知识产权客体，而商业标记不属于知识产权客体。

专业知识主要包括学科知识和教育知识。

教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。

在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指（），即教师在实现教学目的行为中所具有的（）以及与之相关的知识

教师专业知识可以分为条件性知识、（）知识、（）知识。

《教师专业标准》要求教师：在通识性知识领域做到“具有相应的艺术（）知识”。

知识与能力有区别但又密切相关。具备某方面的知识，未必具有运用这一知识的能力。但要有某方面的能力，不能不具备这方面的知识。

知识产权经营指企业运用市场规则靠知识产权获取经济利益，下列各项中，属于知识产权经营范畴的是（）。

知识产权基本性质中的双重性是指知识产权具有（）。

课程开发的过程模式是通过对知识和教育活动的外在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自由自主的活动。

在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用（）、（）的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识。

《专业标准》要求教师：在通识性知识领域做到“具有相应的（）知识。