个体生理发育对心理发展的影响主要表现在（）的成熟对心理发展的影。

心理素质是指在一定遗传素质的基础上，在外界教育、环境影响和自身努力的共同作用下，个体形成的心理状态、心理品质与心理承受能力的总和。心理素质的好坏不仅体现在心理状态的正常与否、个体心理品质的优劣、心理承受能力的强弱等几个方面，还体现在个体的（）和社会适应状态中。

健康不单是指个体没有疾病，而且还要有良好的社会适应能力、心理和生理状态。

职业适应包括角色适应、心理适应、生理适应、人际适应以及能力适应。

若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同（　　）儿童间的可比性。

若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同（）儿童间的可比性。

个体的生理和心理均趋于成熟的是（）

患神经衰弱的个体，其常见的心理生理障碍不包括（　　）。

影响个体心理行为的四大因素有生理基础、（）、心理过程以及个性心理。

美国心理学家金斯伯格把个体职业心理的发展分为三个时期，其中不包括（）。

个性心理特征是个体身上经常地、稳定地表现出来的各种心理特点的总和，主要包括能力、气质和性格等方面。

心理评估的内容不仅包括个体的心理现象，也包括（）的心理现象。