重力式分离器分离的基本原理主要是利用气体、液体和固体杂质之间()来进行气体、液体和固体杂质的分离。

气体、固体、半固体产品、液体是按（）分类的。

因某种原因使进入降尘室的含尘气体温度升高，若气体质量及含尘情况不变，降尘室出口气体的含尘量将有何变化？原因何在？

用降尘室除去烟气中的尘粒，因某种原因使进入降尘室的烟气温度上升，若气体流量不变，含尘情况不变，降尘室出口气体的含尘量将（）。

电除尘器的工作原理是使含尘气体中带有（）下驱使其沉积于沉降极的表面上。

现采用一降尘室处理含尘气体，颗粒沉降处于滞流区，当其它条件都相同时，比较降尘室处理200℃与20℃的含尘气体的生产能力V的大小（）。

含尘气体通过降尘室的时间是t，最小固体颗粒的沉降时间是t0，为使固体颗粒都能沉降下来，必须（）

用重力降尘室分离含尘气体中的尘粒，当临界粒径与临界沉降速度为一定值时，含尘气 体的体积流量与降尘室的底面积及高度有什么关系？

含尘气体通过长4m、宽3m、高1m的降尘室，已知颗粒的沉降速度为0.25m/s，则降尘室的生产能力为（）。

在重力场中，含尘气体中固体粒子的沉降速度随温度升高而（）。

同一种固体颗粒，在水中的沉降速度小于在空气中的沉降速度。

下面是一次探究课的教学摘录。[任务驱动]出示任务：长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，这层白色固体是怎么形成的？主要成分是什么？（学生经过独立思考和小组合作，形成推论，并进行验证）[交流评价]教师巡视并选取四个典型实验，让各小组评价，教师点评。方案1：白色固体是CaCO，加入盐酸有气体生成，并且气体可使澄清的石灰水变浑浊；方案2：白色固体是CaCO，固体不溶于水，高温下固体分解，生成可使澄清的石灰水变浑浊的气体；方案3：白色固体是CaCO，固体不溶于水，加入盐酸有气体生成，并且气体可使澄清的石灰水变浑浊；方案4：白色固体是Ca（OH），加入盐酸固体溶解。[巩固提高]略根据上述信息，回答下列问题：（1）根据化学原理，你认为哪个推论是错误的？请说明理南。（2）请你针对方案1和方案2的可行性进行评价。（3）从探究的组织形式看，上述教学摘录属于哪类探究教学？