高中信息技术课程分为必修和选修两个部分，共六个模块。这说明课程设计从课程结构上体现了（）的特点。

1856年，太平天国进入军事全盛时期的标志是除了西征获胜还击溃了清军的（）

太平天国军事上的全盛时期是在（）。

太平天国在军事上达到全盛时期的标志是（）

1856年“石达开增援西征军，在鄱阳湖打败了湘军水师，进军江西，迅速占领许多州县。至此，太平天国夺取了清朝的半壁江山，太平天国进入全盛时期。”下列对“太平天国夺取了清朝的半壁江山”的理解正确的是（）

在信息社会，随着信息技术的不断发展和在军事的广泛运用，一种以（）为主导的新的战争形态正在登上战争历史的舞台。

中国历史上的太平盛世出现的时期有（）。

中国历史上的太平盛世出现的时期有（）。

3.中国历史上出现的太平盛世时期有（）

课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在着不平衡性。依据上述材料，完成下列任务： （1）描述本节课教学目标。 （2）描述本节课教学重点和难点。 （3）简要描述教学策略和教学过程。

简述高中生在进行历史时主要的历史学习方式有哪些？

人类历史上发生的4次军事变革在武器装备上的标志是什么？