1981年党的（）做出的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，对毛泽东和毛泽东思想的历史地位做出了科学的、实事求是的评价。

党的（）通过的《关于建国历来党的若干历史问题的决议》对毛泽东和毛泽东思想作了科学的、符合客观实际的评价。

把课程与教学评价的发展历史划分为古典考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的人是（）。

在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，把评价的本质视为描述的时期属于（）

中共十一届三中全会后对毛泽东和毛泽东思想的历史地位作出评价的历史文献是(  )。

苏联对毛泽东的人民公社运动持（）态度

中共十一届三中全会后，对毛泽东和毛泽东思想历史地位作出科学评价的历史文献是（）。

中共十一届三中全会后，对毛泽东和毛泽东思想历史地位做出科学评价的历史文献是（  ）

毛泽东对苏联某一时期的经济发展曾作过生动的评价：“你要母鸡多生蛋，又不给米吃。要马儿跑得好，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。”这里批判的主要是（）。

毛泽东在《论十大关系》中，对苏联的经济发展曾做过生动的评价：你要母鸡多生蛋，又不给米吃，要马跑的快，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理！这段话所反映的历史信息不正确的是（）

正确评价毛泽东的历史功过，确立毛泽东思想的历史地位，具有极端重要性，这集中表现为（）。

毛主席在《十大关系》中，对苏联的经济发展曾作过生动的评价“你要母鸡多生蛋，又不给米吃，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理。”从这段话所反映出的历史信息不正确的是（）