“避免功利化教育取向,实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。
10.因为学前儿童在玩的时候突然发现了影子的存在,所以教师就借此引导他们认识光影关系,生成了一次科学教育课程,这体现学前儿童科学教育与指导的( )。
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