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个案社会工作的对象是社会适应不良的( )。

单选题
2022-06-24 10:45
A、个人或家庭
B、个人或单位
C、个人或集体
D、家庭或单位
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正确答案
A

试题解析

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感兴趣题目
学校社会工作者进行个案管理的对象应是( )。
收集服务对象的资料是社会工作者开展个案服务工作过程中的重要阶段,社会工作者所需资料的来源包括()。
个案会谈是指社会工作者与服务对象之间的会面和专业的谈话,又称为个案面谈,会谈类型有以下几种()。
个案会谈是指社会工作者与服务对象之间的会面和专业的谈话,又称为个案面谈,会谈类型有以下几种( )。
个案社会工作的对象是()。
个案社会工作的对象是( )。
个案社会工作的对象是社会适应不良的()。
个案社会工作的对象是社会适应不良的( )。
个案工作的特点在儿童社会工作中表现得尤为突出,以下()是儿童个案社会工作的具体特点。
个案社会工作的对象是( )。
家庭个案工作作为社会工作的一种方法,与小组工作、社区工作等其他社会工作方法相比,具有鲜明的特点。特点如下:(1)个案工作是一种从()入手,工作者与受助者个人或家庭面对面、一对一的社会主人方法;(2)个案工作以感受到困难、适应不良或有问题的个人及家庭为工作对象;(3)个案工作的工作人员必须具有个案工作的专业知识以及人际关系调整的专门技术;(4)个案工作的目的是通过工作者的介入,协助社会功能失调的个人或家庭改善生活,增进幸福。
某社会工作者要运用个案研究的方法做某项社会工作研究,则下列不可以作为其对象的是( )。
相关题目
马琳负责儿童社会工作,每次为服务对象提供服务时,她都认真做记录。从社会工作者对服务对象的责任来看,马琳可以将这些个案服务的记录用于(  )。
在个案工作中,社会工作者为明确双方的责任与义务,增强服务对象改变的动力,首先需要与服务对象(  )。
适应障碍是指()出现的反应性情绪障碍,适应不良性行为障碍和社会功能受损。
某社会工作机构的社会工作者长期深入城乡接合部的某社区,上半年接触到几例可能需要个案管理介入的服务对象,社会工作者鼓励他们进入社会工作机构,获取相关的服务。社会工作者发掘个案管理服务对象的渠道是()。
社会工作者需要通过对服务对象问题的界定和测评,确认个案管理服务对象的真实需求,以便能够有效运用资源,满足服务对象独特的需要,社会工作者应该采取()的方式。
小徐是某中学的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小徐可以将个案服务的记录用于()。
评估不仅对于服务对象来说非常重要,它是服务对象获得有效服务的保证;同时对于社会工作者也非常重要,它是社会工作者改进个案工作的前提。所谓评估是指对个案工作的()进行评定。
个案工作的服务模式是社会工作者针对服务对象开展()的重要依据。
个案社会工作的对象是适应不良的个人或家庭。
某社会工作机构在个案管理服务结束后对服务对象进行服务结束评估,社会工作机构需要评估的指标包括()。
某社会工作机构在个案管理服务结束后对服务对象进行服务结束评估,社会工作机构需要评估的指标包括()。
小张是某少年服务机构的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小张可以将个案服务的记录用于()。
小张是某少年服务机构的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小张可以将个案服务的记录用于(  )。(2010年真题)
小张是某少年服务机构的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小张可以将个案服务的记录用于( )。
服务对象小李的状况是一个非常典型的案例,他身上发生的问题在青少年中普遍存在。小张是某少年服务机构的社会工作者,为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看,小张可以将个案服务的记录用于()。
个案工作具有自己鲜明的特色,本质是协调服务对象与()之间的适应状况。
个案工作具有自己鲜明的特色,本质是协调服务对象与( )之间的适应状况。
学校社会工作者进行个案管理的服务对象来自()。
学校社会工作者进行个案管理的对象应是()。
学校社会工作者进行个案管理的对象是()。
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