甘州区历史上的第一个中国共产党员是谁？

关于人民群众和杰出人物在历史上的作用，历史唯物主义认为（）。

西路军的总指挥和副总指挥分别是谁？

历史兴趣小组开设了一个有关抗美援朝时期人物的专题网站，收录的历史人物不包括（）

某班历史兴趣小组在自主学习和探究“工业革命”一课之后，有四人分别写出了历史小论文，他们立论的题目分别如下，其中说法正确的有（）

考古学和历史学研究的对象分别是什么？（）

简述唐朝在中国和世界历史上的地位。

历史上的“章怀太子”和“昭明太子”分别是谁？

在CMS系统中，可通过（）界面的“还款方式”进行“本息分别还款”的操作。

阅读下面材料，回答问题。以下是某老师设计的教学活动。2005年，在庆祝世界反法西斯战争胜利60周年纪念的时候，网络上不仅有大量当年的珍贵历史资料，而且有很多"二战"历史反思、回顾，以及60周年纪念活动的新闻报道，这为学习历史提供了最好的资料。我们可在教学中，组织学生运用网络进行学习活动，把书本上的历史变为生活中的历史。学习任务--要求每位学生完成一份课外创新作业，作业必须符合历史学科的基本要求：选择教材范围内的历史人物或者事件；有基本简介，有评价；图文并茂，能有动画更佳。活动方式--分组：每3人为1组，全班大概分为15-20个组，每组选择3个专题；按照协调员、资料员、汇报设计的角色分工，3个专题学习时角色互换；资料保存要求有专门的文件夹，存放原始资料和汇报文稿的电子文稿；汇报要求是每个专题只允许5分钟；评价标准--每次随机选择3位学生，对汇报的学生小组进行评价，标准是选题恰当、论点新颖、史实准确、语言规范、课件精美。请结合网络和历史教学的关系对此教学活动加以评析

历史剧《屈原》是谁的作品？（）

历史剧《屈原》是谁的作品（ ）。