在“成绩表”中有字段：平时成绩、期中考试、期末考试和总评成绩。其中，总评成绩=平时成绩＋期中考试×20%＋期末考试×70%，在建表时应将字段“总评成绩”的数据类型定义为（）

面对（）概念，实验者必须借助操作定义，将之定义为有50%的实验次数能引起积极反应的刺激之值；同理，可把（）定义为有50%的实验次数能引起差别感觉的那个刺激强度之差。

　　纽曼的系统模式中应激源按其性质可分为体内的应激源，______应激源，______应激源。

相同应激源，应激反应不同的原因是因为个体对于应激源的（）。

相同应激源，应激反应不同的原因是因为个体对于应激源的（　　）。

各种不同应激原所引起的应激是（）

应激是个体对应激源或刺激做出的反应，可分为积极和消极应激。

能引起应激现象的因素称为应激源，下列选项中不是应激源的是（）

引起应激的原因可定义为（）

辐射应力可定义为波浪运动引起的（）。

因执行检查单时机不当引起的注意力分散，可定义为（）

某一次考试或飞行考核前，由于担心而难以入睡的现象，可定义为（）.