书信是应用文教学的重点，书信一般包括称呼、正文、结尾、（）和日期5个组成部分。

调查报告的结构一般由标题、正文、结尾三部分组成。

安排的正文一般由开头、（）和结尾三部分组成。

领导的讲话稿一般由标题、开头、主体、结尾等部分组成。

推荐书的结构形式一般包括（）、开头、正文、结尾等部分.

正文是调查报告的核心，它包括开头、主体、结尾三个部分：开头提出问题；主体则要对调查结论做出分析说明；结尾一般要针对存在问题提出解决办法或建议。

调查报告正文开头部分一般简要介绍如下内容（）

通知要注意正确使用习惯用语，如正文开头末尾写"通知如下"；正文结尾写"特此通知"。二者不可或缺。

一般公文的正文包括开头、（）和（）三部分。

一分完整的调查问卷一般包括开头部分、（）、问卷正文以及附录四个部分。

以下不属于幼儿教师的三维职业能力结构的是（）

幼儿教师和一般教师职业不同，他（她）不是某一学科的专职教师，而是担负着幼儿全面教育工作，所以要有更广阔的多学科知识和教育艺术，需要具有多方面的能力素质，下列各项哪些是幼儿教师应该具备的能力（）。