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应该迷信科学权威吗？

问答题
2022-06-30 23:36
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正确答案

不应该迷信科学权威。
在普通人看来，科学大师总被一层神秘和崇高的光环笼罩着，他们总是目光敏锐、高瞻远瞩，他们的话往往代表一种权威甚至是真理，他们对未来的一些预测也就被认为近乎一种神的旨意，实际上并非如此。历史上，汽车、电灯、交流电、电磁波和无线电、飞机等，都曾遭到过当时的科学权威的轻蔑和反对。世界上根本没有绝对的权威，谁都可能犯错，即使是最权威、站在科技最前沿的科学家也不能完全正确、永远正确。

试题解析
标签： 科学素质纲要 教育学
感兴趣题目
我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，在《纲要》中的“科学”领域教育目标可以归类为（）。
简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。
科学至少包含科学知识、科学研究和科学方法、科学精神和科学态度，还可以包括科学素质等。
简述教育部颁布的《教育教育指导纲要》对科学教育的教育目标
“素质教育”的概念是一个教育科学的概念。
全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）由国务院在2006年月日发布（）
环境教育中教师的作用很巨大，环境教育的教师必须具备一些素质要求。这些素质要求有环境意识素质；文化科学素质；职业技能素质；（）。
应该迷信科学权威吗？
人应该尊重权威，但不能迷信权威，受制于权威定式，必须保持创新思维的（），对进入意识范围内的权威先来一番彻底的审查。
说明我国教育部于2001年7月颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，提出的科学情感和态度方面的目标、科学过程和方法方面的目标和科学知识方面的目标的具体内容。
《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标之一是（）。
《幼儿园教育工指导纲要》中科学的教育目标是什么？
相关题目
全民科学素质行动计划纲要实施方案中的五大重点人群为（）。
《全民科学素质行动计划纲要》提出了全民科学素质行动计划在“十一五”期间的主要目标、任务与措施和到（）年的阶段性目标。
《全民科学素质行动计划纲要》的指导方针是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，发挥（）作用，充分调动全社会力量共同参与，大力加强公民科学素质建设，促进经济社会和人的全面发展。
《全民科学素质行动计划纲要》指出，科学素质是（）的重要组成部分。
《全民科学素质行动计划纲要》在针对农民科学素质行动的任务中提出，促进在广大农村形成（）的良好风尚，促进社会主义新农村建设。
《全民科学素质行动计划纲要》提出，到2020年，科学技术教育、传播与普及有长足发展，形成比较完善的公民科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系，公民科学素质在整体上有大幅度的提高，达到世界主要发达国家（）的水平。
简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。 
中央16号文件指出，加强和改进大学生思想政治教育，要加强人文素质和科学精神教育，加强集体主义和团结合作精神教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和（）协调发展。
科学与迷信是相辅相成的，有时科学就是迷信，迷信就是科学。
《农民科学素质教育大纲》是于（）。
科学文化素质教育
如何实施科学文化素质教育？
“素质教育”的概念是一个教育科学的概念。
简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对于科学教育的目标。
简述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对于科学教育的目标。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的()。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（）
《幼儿园教育指导纲要（试行）》，中明确阐述了幼儿科学教育的总目标包括（）
（）不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。

5. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创造条件让幼儿参加探究活动，科学教育应密切联系幼儿的生活进行。”这说明幼儿园科学教育的主要目的是（     ）
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