法通过规定人们的权利和义务来分配利益，从而影响人们的动机和行为，进而影响社会关系。（）

法的指引作用是指法律作为一种行为规范，为人们提供了某种行为模式，指引人们如何行为，法的指引作用的对象是他人的行为。（）

法的评价作用是指法律作为一种行为规范，为人们提供某种行为模式，指引人们可以这样行为，必须这样行为或不得这样行为，从而对行为者本人的行为产生影响。

法的指引作用是指法律作为一种行为规范，为人们提供了某种行为模式，法律指引的行为模式包括（）。

法的确定性的指引作用，是通过授予法律权利，给人们创造一种选择的机会。

法通过规定人们在法律上的权利和义务以及违反法的规定应承担的责任来调整人们的行为。从法的各种规范作用来看，这是指法的（）

法律通过规定法律义务要求人们为或不为一定行为的作用，是（）。

根据法律规范内容的确定性程度不同，可以将法律规范分为（）

按照法律规范内容的确定性程度，可以把法律规范分为（）

法为人们提供了比道德和宗教更广泛的选择自由和机会，因而有助于充分发挥人们的积极性、创造性和主动精神；法同时又通过对人的限制和约束来维护社会秩序，促使人们和平相处。法能够在上述两方面维持社会生存和促进社会发展，主要是因为：（）

教育均衡，是指通过法律法规确保给公民或未来公民以同等的受教育权利和义务，通过政策制定与调整及资源调配而提供相对均等的教育机会和条件，以客观公正的态度和科学有效的方法实现教育效果和成功机会的相对均衡。根据上述定义，下列不属于实施教育均衡的行为是（）。

法理学界许多学者还将法律规则分为： （1）强行性规则，即内容具有强制性质，不允许人们随便加以更改的法律规则； （2）任意性规则，即规定在一定范围内，允许人们自行选择或者协商确定为与不为，为的方式以及法律关系中的权利义务内容的法律规则。 按此种分类，下列条文表述的法律规则属于强行性规则的是（）