在小学教育研究中，常用的方法有（）、（）、（）、（）和（）

中小学教师在日常工作实践中发现教育问题，依靠教育专家、学者的帮助，在教育实践中展开研究，并以研究成果指导自身实践的研究方法是（　）。

（）是小学教师最为常用的研究方法。

最为常用的定性研究的方法，除了小组座谈会之外，还有（）

最为常用的定性研究的方法包括小组座谈会和（）。

教育社会学研究通过直接或间接的方法来收集资料。常用的研究方法有（）

我国中小学学生品德评价的常用方法是（）。

以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体，以促进学生的发展为宗旨，在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究，有利于教师及学校的专业发展。

深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。

教育经验总结法与教育实验、测验法等研究方法相比较，最为突出的特点是（）。

有些人认为：小学教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。问题：请用所学的教育学理论分析上述观点，并论述胜任小学教师的职业条件。

有些人认为：小学教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。 问题： 请用所学的教育学理论分析上述观点，并论述胜任小学教师的职业条件。