简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些？

循序渐进的原则是指小学数学教学要充分体现（）

简述选择小学数学教学手段的依据，如何有效地运用小学数学教学手段的条件？

简述小学数学教学的原则 

简述小学数学教学设计的基本内容和过程，新理念下的小学数学教学设计包括哪些内容？

在1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》中，几何教学内容删去了（）。

数学应用题较好地体现了（）的原则。

小学数学学习过程可以从总体上划分为哪三个阶段？学生数学学习的过程一般包括哪三个环节？影响数学学习迁移的因素有哪些？为迁移而教应注意哪些教学原则？怎样帮助学生形成与增强数学学习的信心？

教学内容合理恰当是小学数学课堂教学的基本要求。

在一次数学课上，数学教师专门讲解应用题解题技巧，这种教学模式属于（）。

小学数学课程目标就是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。

为了培养学生的应用意识，高中数学课程设置了什么教学内容：（）