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能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是（）。

单选题

2022-09-07 20:49

A、A.加减评分法
B、B.操行评语法
C、C.评等评分评语综合测评法
D、D.模糊综合测评法

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正确答案

C

试题解析

标签：第三章教师职业道德规范小学综合素质

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培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（）。

道德品质有时也称为品德或品性，它体现一定社会或阶级的道德原则和规范。

教师要关心爱护全体学生，（），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

我国中小学学生品德评价的常用方法包括（）

我国中小学学生品德评价的常用方法是（）。

能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是（）

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十八大报告强调全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务。要坚持（）相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。

我国著名教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项。（　）

教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》指出，教师必须遵守的基本职业道德规范是（）。

相关题目: 我国著名教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项。(); 写作文是小学生提高思想品德素质的重要途径。; 教师通过口头语言系统地阐述思想道德方面的原理、原则和行为规范要求，提高学生品德认识和能力的方法是( A ); 德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。; 个人品德由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等因素所构成。道德认识是社会的道德要求转化为个人内在品德的首要环节，是品德形成的基础。因此（）。; 培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（）; 《教育部关于加强和改善普通高中学生综合素质评价的意见》规定了普通高中学生综合素质评价的内容，包括思想品德和（）。; 小学生品德发展的基本特征是道德言行从逐步分化到比较协调。; 文明礼貌是从业人员基本素质和（）的表现，反映其品德和修养的好坏。; 竞聘上岗是综合评价竞聘人员的品德、能力和业绩等素质能力，产生（）岗位人选的方法。; 班主任应具备的基本素质有思想品德素质、知识和能力素质、身体心理素质、较高的综合素质。; 在初中思想品德课教学评价中，以教师的教学评价为主体，可以分为（）。; 社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。; 在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。; 结合实际情况,如何培养小学生良好的态度和品德?; 我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是（）。; 我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是（）。; 我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是（）。; 我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是（　　）。; 我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是（　　）。

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