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人的本质随着社会生产关系的变化而变化的。

判断题
2022-09-07 20:52
A、正确
B、错误
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试题解析

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生产过程中,短期内随着产量变化而变化的生产要素被称为( )。
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人的本性并不是一成不变的,而是在()的影响下,随着年龄、学识、家教、恋爱婚生、职业等环境的变化不断变化的。
人的需要因为满足方式的改变而变化,随着生活条件的发展而发展。这表明了需要具有()
贵族的变化是随着社会的大环境的变化而变化的。
语言随着社会的变化而变化,其中变化最迅速、最频繁的是()
青少年性格的变化随着社会化进程的加速而减慢,随着社会成熟而减缓而趋于停止。
社会必要劳动时间不是固定不变的,它随着()的变化而变化。
人的本质随着社会生产关系的变化而变化的。
人的需要是多种多样的,而这些需要随着人的发展和生活条件的变化而发生改变,这种观点源于()
史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育在家庭中进行,随着()的变化而变化。
材料1  生命哲学代表人物之一,法国哲学家柏格森认为:“变化存在,但不是变化的事物在变化中存在:变化无需载体;运动存在,但不是惰性的、不变的物质在运动,运动并不蕴涵着运动之物。”,“对有意识的存在者来说,事物不是存在,存在的只是活动。”          材料2  杜林认为,宇宙最初处于一种物质的自身等同状态,这种状态是“物质和机械力”的统一,没有时间,也没有变化。这种统一一旦停止,运动就开始了。 根据马克思主义哲学原理回答,在物质与运动关系问题上材料1与材料2的错误倾向。
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马克思主义哲学认为人类社会是运动、变化、发展的其基本的、总的趋势是()
史前社会幼儿教育主要随着下列哪一项的变化而变化:
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人的行为已基本定型,但随着环境、社会及个人状况不断变化,而调整、完善和充实自己行为的阶段属于()
生产节拍不是固定不变的,而总是随着()的变化而变化。
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人的行为已基本定型,但随着环境、社会及个人状况不断变化,而调整、完善和充实自己行为的阶段属于()
与正视现实的人生哲学相联系的是鲁迅强烈的爱憎情感和对()哲学的否定。
物体的质量会随着速度变化而改变,但不会随着参照系变化而改变。
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教育随着人类社会的发展变化而发展变化,这是教育()的表现。
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