随着我国新经济，新文化，新观念的发展，学生的生活方式和消费方式也发生着各种变化，学生有手机及使用手机也是一种普遍现象。目前，在中国校园内大多是禁止学生带手机到校使用的，教育部也要求学校对此做好规范，因为现在的手机功能十分强大，相当于一台微型电脑，可以用来浏览网页，查阅资料，也可以用来看视频，玩游戏，聊天等等，容易成瘾造成学习上的障碍。
所以我认为安检门帮学生戒手机瘾，正是考虑到手机给学生带来的巨大影响而采取的应对措施，也确实起到了一定的效果。第一，有利于规范教学秩序，营造良好的学习氛围，有学生在课程或休息时间使用手机，容易影响自身学习和他人休息，也避免了有人用手机进行考试作弊或攀比成风；第二，防止网络沉迷、掉入网络陷阱，学生们缺乏社会经验和判断力，很容易受到垃圾信息的误导而形成错误观念，或受到欺骗；第三，减少学生因使用手机出现的健康问题，已有学生因此不同程度地影响到自身视力、颈椎和脊椎。
但在“互联网+”时代，要在学校全面禁止手机使用也会存在一些不足。第一，设安检门禁止手机入学校的本意是为了让学生在校内更好的学习，但这不能从根本上解决学生自控能力的问题，对于自控力差的学生即使没有手机也会被其他事物吸引注意力；第二，在交互课堂上，手机可以派上教学的用场，也可以用手机微信进行学习交流讨论，或查阅学习相关资料；第三，手机作为有效的通讯工具，在发生紧急情况时能起到重要作用，也方便在校或异地的学生与家长交流，不能让学生与外界隔绝。
对此，我有以下建议。第一，要引导学生正确地使用手机，让学生认清利弊，明确学校禁带手机的意义，从思想提高学生的自制力；第二，为方便学生查阅资料，学校可提供电子阅览室，满足学生上网查找资料、获取信息的要求；第三，为学生提供必要的通讯条件，做好公用电话配置，在宿舍区域安装电话，也可提供办公室电话给学生使用。
对于带手机上学，“堵”不是唯一的选择，还是要从学生思想意识出发，建立健全相关的管理制度，培养学生养成正确使用手机的习惯。学校可以制定在校园、课程中、教学场所中手机的“使用规范”，向师生征集意见并进行整理，并由师生共同认可、执行，从学校实际情况出发进行手机使用的规范。