首页/ 题库 / [单选题]下列关于阅读教学的说法正确的是()。 ①的答案

下列关于阅读教学的说法正确的是()。 ①阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养,各学段应保持用力平衡,分阶段进行 ②阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程 ③在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意地阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量 ④对一部分课文,要逐字逐句给学生讲解,力求透彻,使学生加深对课文内容的理解 ⑤为了帮助学生理解课文,可以引导学生随文学习必要的语文知识,识记知识点,并进行“系统”的讲授和操练

单选题
2022-09-21 23:16
A、②③
B、③④
C、②③④
D、①④⑤
查看答案

正确答案
A

试题解析
阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养,各学段可以有所侧重,但不应把它们机械地割裂开来,①“用力平衡”的说法有误。要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥,④说法有误。为了帮助理解课文,可以引导学生随文学习必要的语文知识,但不能脱离语文运用的实际去进行“系统”的讲授和操练,更不应要求学生死记硬背概念、定义,⑤说法有误。

标签: CMS专题
感兴趣题目
对阅读教学理解有误的是( )
阅读教学应培养学生哪些能力?
在阅读教学中,最重要的是让学生()。
美术欣赏教学的形式有专题欣赏、随堂欣赏和()
下列关于阅读教学的说法正确的是()。 ①阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养,各学段应保持用力平衡,分阶段进行 ②阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程 ③在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意地阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量 ④对一部分课文,要逐字逐句给学生讲解,力求透彻,使学生加深对课文内容的理解 ⑤为了帮助学生理解课文,可以引导学生随文学习必要的语文知识,识记知识点,并进行“系统”的讲授和操练
小学的阅读教学应该培养哪些能力?
阅读下面的教学案例,回答问题。根据《普通高中语文课程标准(实验)》对文言文教学的具体要求,我们不仅要注重对文言文基础知识的教授,还要培养学生独立阅读、个性化阅读、探究性阅读、批判性阅读、创造性阅读,培养学生的想象能力。例如,读《烛之武退秦师》,应该看到车辚辚马萧萧的战争场面;读《季氏将伐颛臾》,要能听到一向温和敦厚的孔子慈颜一怒、三呵门生时的不满。要培养学生批判的能力,引导他们学会自己理性地判断、评价。例如,在教学《烛之武退秦师》时,引导学生思考古代中国人的称谓特点,可得出这样的认识:除了凝聚了中华民族礼仪的优点以外,更多的是权力意识、等级意识、奴性意识。教学《兰亭集序》时,启发学生思考:王羲之在这篇序文中,对当时名士的几种生存方式持怎样的态度。对上述观点分析不正确的是()。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。如果指导小学高年级学生的学习,试确定教学目标和教学重点。
交互式教学是由教师和一小组学生一起进行的教学,旨在教 的学生学会阅读 【 】
以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》关于必修课程"阅读与鉴赏"教学建议,说法正确的一项是()。
教育教学工作应当注重培养学生(),促进学生的全面发展。
教育教学工作应当注重培养学生( ),促进学生的全面发展。
相关题目
以下关于阅读教学策略表述不正确的是( )。
22. 教师指导学生阅读参考资料、培养自学能力、获得知识的教学方法是:
教师指导学生阅读参考资料、培养自学能力、获得知识的教学方法是:
单选题,10分] 在阅读教学中培养阅读兴趣需注意以下几点:_
阅读教学的价值观的是变“传话”教学为 “”教学
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,具有独立的阅读能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。对阅读教学目标的理解不正确的是()。
下面是一位教师讲授《再别康桥》的教学方法,阅读后回答问题。(1)运用合作、探究、讨论、朗读的学习方法。(2)教学中应进行多种形式的朗读尝试,引导学生从整体到局部、从浅层到深层,对诗歌的思想感情做准确的把握。(3)教学中应加强学生的直观感受,如运用多媒体播放图片、音像等。(4)让学生根据自己的理解选择朗诵诗歌时的伴奏音乐,以营造利于理解诗歌思想感情的情景氛围。以下相关评价不恰当的一项是()。
什么是阅读教学?阅读与阅读教学有什么区别?
阅读教学的着力点应放在坚持(  )阅读,鼓励(  )阅读,推进(  )阅读。
①赏析性②民主性③批判性④探究性
教学冰心的《谈生命》时,教师准备给学生推荐另外几篇有关体味生命,对生命有独特感受的作品进行比较阅读。下列作品不适合推荐的是()。
阅读教学是要培养学生的阅读能力,下列哪些不属于培养阅读能力的方式( )
在写作教学中,应注重培养学生()、思考、()、评价的能力。
关于学生是教学活动的主体,下列说法不正确的是()。
什么是阅读教学?谈谈你的理解。
如何辩证理解阅读教学方法?
对阅读教学理解有误的是()
对阅读教学理解有误的是( )
某教师对阅读教学理解有误的一项是()。
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、()的重要途径。阅读教学是学生、教师、()之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
对阅读教学理解有误的是()。
广告位招租WX:84302438

免费的网站请分享给朋友吧