（1）知识与技能：
①掌握0价、+4价、+6价硫元素之间的相互转化。
②应用氧化还原的知识，探究含硫元素的物质之间的相互转化，认识硫单质是黄色固体，既有氧化性，又有还原性，能够跟铁、氧气等物质发生氧化还原反应。
③认识二氧化硫是酸性氧化物，具有酸性氧化物的通性，还具有氧化性和还原性，能够跟氧气、氯水、硫化氢等物质发生反应。同时，二氧化硫具有漂白性，能使品红等有色物质褪色。
过程与方法：
①在探究的过程中提高运用所学知识设计实验的能力，体会研究物质转化的程序和方法，进一步提高分析问题、解决问题的能力。
②通过在实验室探究不同价态硫元素之间的相互转化，能够运用氧化还原反应原理寻找合适的氧化剂和还原剂，通过代表物质之间的相互转化，从而实现不同价态硫元素之间的相互转化。
情感态度与价值观：
通过硫元素在生产生活中的转化实例，了解硫及其化合物在生产中的应用，体会在应用过程中的环境问题，了解酸雨的危害，能够提出减少向大气中排放二氧化硫的措施。
（2）教学重点和难点：探究不同价态硫元素之间转化的方法，二氧化硫的化学性质。
（3）教学方法：实验探究法、讲授法、讨论法、启发法等。（可展开分析）
（4）教学活动设计思路：
①利用图片创设情境引入，明确教学课题及目标，对学生进行分组认定（2人1组）。
②学生讨论、回答：硫元素的常见化合价有哪些？对应的物质又有哪些？实现不同价态硫元素间的相互转化，依据的原理是什么？
③探究+4价→+6价的转化：小组讨论选择什么试剂，设计实验方案，实施实验方案，展示现象并分析原因，得出结论。
④探究+4价→0价的转化：小组讨论设计实验方案、交流实验方案，实施实验方案，汇报现象，得出结论。展示H₂S与SO₂气体混合反应的录像，教师总结SO₂的化学性质。
⑤探究+6→+4的转化：小组设计方案，总结可行的方案，教师演示：铜与浓硫酸的反应，讨论怎样检验+价硫，小结。
⑥阅读“化学与技术”栏目，讨论工业制硫酸的生产原料（硫黄、铁矿及工业废气中的SO）和转化原理，布置作业。