教师在口语交际的教学中，先播放一段两人的对话录音，让学生注意细节并作记录。录音结束后请学生复述录音内容。对教师的这种做法，以下分析不恰当的是（）。

教师如何做到尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导？

教师如何在教学过程中培养学生的核心素养（）。

在实际的教育教学中，教师应如何做到让幼儿的语言能力在交流和运用过程中发展起来？

教师在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？

教师对学生的不尊重主要表现在课堂的教育和管理上伤害学生的自尊心，主要表现为（）。

新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（　）方面的差异。

在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视发展学生的能力。

教师在教学中既要向学生传授文化科学基础知识，发展学生智力，又要对学生进行思想道德教育，做到既教书又育人。这一原则是（）

教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是（ ）。

教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的实际发展。

高校教师在实际的教育教学实践中要做到团结协作，应做到（）。