首页/ 题库 / [判断题]等比变量(比率变量)既有相等单位,又有绝的答案
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变量“性别”和变量“受教育程度”属于数值型变量。(  )
当项目评估中有若干个变量,每个变量又有多种甚至无限多种取值时,进行风险分析的方法一般采用(  )。
把实验对象的一些关键性变量,都放在特定的实验室范围内进行,研究人员能够严密控制,能够随时观察它们的变化。这种研究方法是( )
具有量的大小和相等单位外,还具有绝对零点的量表称为()
有相等单位但无绝对零点的数据为( )
能够申请国家开放大学优秀毕业生的学生是()
7)测量没有绝对的零点,所得出的数据只能做加减,不能做乘除等运算,以等距离的测量单位去衡量不同的类别或等级间的距离的测量层次是:( )
能够测定变量之间相关系密切程度的主要方法是
单位距离相等,但没有绝对零点的测量层次为()
通常把变量风险单位离散趋势的绝对指标或平均指标与算术平均数的比值叫()。
变量“性别”和变量“受教育程度”属于数值型变量。()
在教育实验研究中,对无关变量进行控制的方法是 ( )
下列变量中属于比率变量的是()
我们把变量风险单位离散趋势的绝对指标或平均指标与算术平均数的比值叫()。
用()能够确定两个以上的变量之间是否存在统计关系并基于此对变量进行描述和预测。
职业教育在师资安排上,既有校内的专职教师,又有校外的()和实习单位的指导教师。
()是既有相等单位,又有绝对零点的测量量表
有相等单位,但没有绝对零点的量表称为()。
等比变量(比率变量)既有相等单位,又有绝对零点,能够进行加减乘除运算。
没有绝对的零点,只能做加减运算,不好做乘除运算的绩效考评标准量表是()。
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