社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念。而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平；1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平……所以，关于永恒公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异”。这段文字说明： -题库考试答案搜索网

社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念。而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出：
“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平；1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平……所以，关于永恒公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异”。
这段文字说明：

单选题

2021-07-17 18:11

A、社会公正是具体的
B、社会公正是历史的
C、社会公正是相对的
D、社会公正是有阶级性的

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B

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教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。

仓储活动是随着社会化大分工和（）而逐步产生和发展的。

人类的新闻活动起源于（），新闻活动随着人类社会的产生而出现。

爱国主义随着（）的产生而产生，随着（）的发展而发展。

警察随着（）的产生而产生，也必将随着（）的消亡而消亡。

警察随着（）的产生而产生，也必将随着（）的消亡而消亡。

（）是随着人类社会进步和劳动分工而产生和发展起来的。

教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展。

教育技术随着教育的（）而产生，随着科学技术在教育中的应用而得到了迅速发展。

（）是一种社会现象，它是随着社会的产生而产生的，随着社会的发展而发展的。

职业道德随着人类社会形成和（）而产生和变化。

随着物资储存的产生而产生，又随着生产力的发展而发展的一个经济活动是（）。

相关题目: 社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念。而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出：
“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平；1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平……所以，关于永恒公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异”。
这段文字说明：; 教育学随人类社会的产生而产生，并随人类社会的发展而发展。（　　）; 5.在人类社会之初的原始社会并不存在阶级，阶级是随着私有制的产生而产生的，这说明阶级是一个经济概念（）。; 古代时期的向导服务是随着旅行活动的产生和发展而产生的。但是，由于受到社会经济条件的制约，不可能形成专职的向导队伍。（　　）; 理想是一定社会关系的产物,随着国家的产生而产生,随着国家的消亡而消亡。( ); 爱国主义随着国家的产生而产生，随着国家的发展而发展，在共产主义社会，爱国主义（）; 随着人类社会产生萌发的体育，同样也随着社会进步而发展和完善，体育发展经过了（）、（）、（）的体育三个阶段。; 会计是随着人类社会生产的发展和经济管理的需要而产生、发展并不断得到完善。其中，会计的发展可划分为（）阶段。; 5.在人类社会之初的原始社会并不存在阶级，阶级是随着私有制的产生而产生的，这说明阶级是一个经济概念（）。; 从历史来看，（）是随着阶级的产生而产生的。; （）是银行经营管理的核心内容，它伴随着银行的产生而产生，随着银行的发展而发展。; 法律是阶级社会特有的社会现象，它随着阶级、阶级斗争的产生、发展而产生和发展，并将随着阶级、阶级斗争的消灭而自行消亡。（）; 在不同的社会历史条件下，教育的性质和特点有所不同，它随着社会历史的发展变化而发展变化，这说明（）。; 爱国主义随着国家的产生而产生，随着国家的发展而发展，在共产主义社会，爱国主义（）; 教育是随着人类社会的产生而产生，并（）。; 管理是随着人类社会的发展而产生的，在原始社会是不存在管理的。; 管理是随着人类社会的发展而产生的，在原始社会是存在管理行为的。; 学校教育随着人类社会的产生而产生。; 行政领导是随着人类社会的产生而产生的。; 档案是随着人类的出现而产生，伴随着人类文明的起源、社会的发展而发展的。

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