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儒家经典学说是抗拒音乐艺术的,认为“郑声淫”,音乐都是下流的。

判断题
2022-11-21 23:52
A、正确
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试题解析

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历史记载,北周时期有鲜卑族大臣自愿弃官去学儒家经典,皇帝对此大加赞赏。导致北周君臣醉心中原文化的原因是( )。
美术、音乐、舞蹈、()等都是对学前儿童进行艺术教育的艺术活动。
中国传统音乐主要包括戏曲音乐,说唱音乐,民歌,歌舞音乐,乐器以及根据这些艺术传统新创作的音乐.
古希腊古罗马是西方文明的摇篮,西方哲学、美学及各种艺术形式始于此,西方的音乐文化也由此开始,这个时期揭示了音乐与数学之间的关系;著名的三大悲剧家埃斯库罗斯、欧里庇得斯、索福克勒斯既是戏剧家也是音乐家,在他们的戏剧中,音乐发挥了奇妙的作用。 从这段文字可以看出,古希腊古罗马时期音乐文化的特点是( )
()是音乐艺术的精髓,是音乐创作的最高形式。
词作为一种音乐文学,是伴随何种音乐而兴起的?()
弦管艺术是一种合奏音乐,以音乐性,叙事抒情兼长,在传统音乐中有着独特的风韵.
体态律动学的核心是:音乐教育应从身心两个方面同时入手去训练儿童,让儿童从开始接触音乐起,就不只是学习用听觉去感受音乐,同时还学习用整个()和心灵去感受音乐。
( )强调“音乐是动的艺术”课堂应不止是以讲授为主,而是听音乐,用动作表现音乐。
中亚音乐文化是绚丽多姿、各具特色,中亚音乐文化的形式与发展,一直受到()三者的影响。
儒家经典学说是抗拒音乐艺术的,认为“郑声淫”,音乐都是下流的。
认为自然声音就是音乐的说法混淆了自然与艺术的界限。
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在音乐教学中,任何知识技能的习得,音乐风格的掌握,文化内涵的理解,都离不开教师的引导。但是过去,我们关注的行为主体往往是教师,很少站在学生的角度,为他们的成长提供方法、条件,而是把最感性的音乐艺术进行模式化的理性分析,生搬硬套地向孩子们灌输,致使孩子们喜欢音乐却不喜欢音乐课,因此,作为音乐教师应为学生创作()的学习环境。
“因为音乐是艺术,而小说不是音乐,所以,小说不是艺术。”这个三段论违反了( )的规则。
音乐教学内容“音乐与相关文化”中包括()要素。
()音乐是文学、音乐、表演三者结合的艺术。
对于文学作品的艺术美,陆机提出了应、和、悲、雅、艳的五条标准。这五条标准都是用音乐来比喻,其中的"悲”是指 选项
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()是儒家音乐理论的经典著作。
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