依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对上面的教学案例片段进行分析，并简述你的观点。

为了提高你的沟通效果。使接受者得到和理解的信息正如你的本意。你应该如何改进？

去小人国的首都参观时格列佛只穿了一件（）。

你的好朋友给你一种样子像糖果的东西，说特别好玩，让你尝尝。你的选择应该是（）

信息技术与高中英语教学深度融合的方法有哪些（）

高中信息技术课程分为必修和选修两个部分，共六个模块。这说明课程设计从课程结构上体现了（）的特点。

某校高中历史兴趣小组在探究“古代中国经济发展及其对外贸易”课题时，得出以下部分结论。你认为其中不正确的是（）

根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是（）。

在监督你的项目时你发现你比计划多花费了9%的工时，你的质量管理计划说明你的工时临界点设在+10%。你应（）。

课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在着不平衡性。依据上述材料，完成下列任务： （1）描述本节课教学目标。 （2）描述本节课教学重点和难点。 （3）简要描述教学策略和教学过程。

今年暑假，你的旅游计划是参观中华苏维埃共和国的首都，你应该选择去哪一个省份（）

简述高中生在进行历史时主要的历史学习方式有哪些？