由于教师劳动的特殊性，师德表现出自觉性、（）、情境性、深远性的特点。 -题库考试答案搜索网

由于教师劳动的特殊性，师德表现出自觉性、（）、情境性、深远性的特点。

单选题

2022-11-24 00:28

A、回归性
B、创造性
C、不确定性

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正确答案

B

试题解析

标签：第二章小学教育小学教育学

感兴趣题目

中小学教师继续教育分为（）教育和学历教育。

普通教育与特殊教育二元分割并非特殊教育教师教育不足的主要原因。

情境教学是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。

（）是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。

用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的（）。

良好的意志品质集中表现在自觉性，困断性、自制性、坚毅性等四个方面。

意志健全者在行动的自觉性、果断性、顽强性和自制力等方面都表现出较高的水平。以下说法正确的是（）.

由于教师劳动的特殊性，师德表现出自觉性、（）、情境性、深远性的特点。

有些人认为：小学教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。问题：请用所学的教育学理论分析上述观点，并论述胜任小学教师的职业条件。

有些人认为：小学教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。问题：请用所学的教育学理论分析上述观点，并论述胜任小学教师的职业条件。

提高师德教育的实效性，必须把握好师德教育的（）。

院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前我国中小学教师（）的一种主要模式。

相关题目: 教师继续教育，是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训，主要包括（）等类别。; 2011年教育部颁布了《小学教师专业标准》《中学教师专业标准》，《标准》规定了合格中小学教师必须具备的专业理念是：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。; 小学教育心理学是研究小学教育情境中( )的心理活动规律的科学。; 由于幼儿教师工作的对象是活生生的独一无二的个体,加上教育情境的复杂,意外情形时有出现,教无定法,表明教师劳动过程具有; 结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是( ); 教师继续教育，是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训，主要包括（）等类别。选择一项或多项：; 结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是()。; “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有情境性。; 2013年教育部组织中小学教师信息技术能力专项培训，培训（）名以上的中小学教师。; 《教育规划纲要》提出，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置（）教师职务（职称）。; 《中小学教师专业标准（试行）》的基本理念是学生为本，师德为先、（）和终身学习。; 《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。; 情境教学是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。; （）是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。; 普通教育与特殊教育二元分割并非特殊教育教师教育不足的主要原因。; 《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。; 教育发展以教师为本，教师素质以师德为本。; 为提高教育质量，各国教育改革表现出以下共同的趋势（）; 中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、（）、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。; 《中华人民共和国教师法》规定中小学教师包括（）的教师。
①幼儿园
②特殊教育机构
③普通中小学
④成人初等中等教育
⑤职业中学
⑥其他教育机构

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