1．【参考设计】
神奇的石头
一、活动目标
1．让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体验活动的乐趣。
2．对生活中的自然物有好奇心和探索精神。
3．培养幼儿大胆、连贯、完整的表述能力。
二、活动准备
1．实物展示台，相关图片，相关石头实物。
2．环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。
三、活动过程
1．以观察"石头展览"谈话引入。
师：今天幼儿园举办了一个石头展，小朋友想去参观吗?这里老师提个要求：参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏、比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头有些什么秘密?可以把你看到的、想到的和同伴小声讨论。
2．幼儿参观"石头展览"，探究石头的特性。教师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。
3．请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头，并起个好听的名字。
4．幼儿集中交流，分享探究发现。
(1)幼儿互相介绍手中的石头。鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现。
(2)师：谁愿意来告诉大家，你认识哪些石头(要求说出石头的名称)，你发现这些石头有哪些秘密(要求说出颜色、形状等方面的特性)。
5．教师和幼儿一起小结石头的特性及作用。
(1)引导幼儿小结石头的特性。
师：今天大家认识了许多石头朋友，它们的颜色是怎么样的呀?(五颜六色、许多颜色、五彩斑斓等)石头的大小怎么样?(大大小小、有大有小等)用手摸一摸、捏一捏，你发现了石头有什么秘密?
(有的光滑、有的粗糙、都很硬)石头都很硬，小朋友玩石头的时候一定要注意安全。
(2)了解石头的作用。
师：小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢?根据幼儿所说，展示相关图片，介绍石头的用途。如：石头是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路；有些石头经过工人叔叔的加工，成为我们的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品等。
6．欣赏石头风景图。
师：还有一些石头是我们不知道的，它们在大自然中成为美丽的石头风景，现在请小朋友一起来欣赏，要边看边想：这些石头风景你见过吗?是哪儿的?这些石头形状像什么?(引导幼儿展开想象，同伴之间互相交流)
7．结束活动。
师：石头不但作用大，而且很好玩，小朋友们在活动结束后，可和自己喜欢的小石头一起做游戏，也可以在回家后，把你们发现石头的秘密告诉爸爸和妈妈。
2．【参考设计】
磁铁的奥秘
一、活动目标
1．通过幼儿自身的探索活动，发现磁铁能吸住铁的物理特性。
2．培养幼儿动手动脑的良好习惯及探索科学的兴趣。
二、活动准备
1．磁铁、小铁钉、曲别针、啤酒瓶盖、塑料积木、木块、纸、布、硬币、石块等。
2．多媒体课件"滑动的小兔"。
三、活动过程
1．开始部分。
(1)放课件，出示磁铁，认识磁铁。
(2)出示"滑动的小兔"，猜一猜，小兔为什么能在纸盒上滑来滑去?
演示小兔在纸盒上滑动，激发幼儿好奇心。
师：这是怎么回事?小兔怎么会滑动呢?(给幼儿充分自由发言的时间)
(3)教师展示磁铁。
师：如果我们换成别的来看看小兔还会滑动吗?
2．基本部分。
(1)师：小兔想和我们中一班的小朋友交朋友，你们愿意吗?那好，小兔要请它的好朋友们去它家做客，它给小朋友们准备了好多好玩的东西，你们可以自由玩一玩，看看你们能发现什么?
(2)幼儿自由摆弄物品，启发幼儿发现磁铁可以吸东西。
师：现在请把你的发现告诉大家。
(3)师：刚才小朋友发现有的东西能吸起来，有的吸不起来，现在请你们再玩一玩。把磁铁吸起来的物品放在一个盘子里，把不能吸起来的放在另一个盘子里。
(4)填写观察记录表提问：请你们说说，哪些东西可以吸起来?并在记录表中打"√"，不能吸起来的打"×"。
师：吸起来的东西是用什么做成的?(铁制品)
师：哪些东西吸不起来?它们是不是铁做成的?"
(5)教师小结：磁铁的好朋友是铁制品。
3．结束部分。
师：小朋友，今天天气真好，想和教师一起去钓鱼吗?拿上我们的小鱼竿钓鱼去喽!
教师与幼儿玩钓鱼游戏。
师：哇，小朋友都钓到了鱼，你们真棒，天色不早了，拿起小鱼我们回家吧1
3．【参考设计】
大自然的礼物
一、活动目标
1．利用幼儿收集的自然物，发展幼儿点数及分类的能力。
2．让幼儿用收集的自然物拼摆图画，培养幼儿的想象力和动手操作能力。
3．培养幼儿热爱大自然的情感。
二、活动准备
1．幼儿收集好的自然物(松叶、梧桐叶、银杏叶、柳叶)、大白纸。
2．分类板。
3．自然物拼图范例。
三、活动过程
1．说一说——你收集了哪些大自然的礼物?
师：小朋友，请你说一说你捡到了哪些大自然的礼物?在哪儿捡到的?
2．分一分——你捡了几种大自然的礼物?
(1)师：小朋友，你们捡的东西太多了，老师给你们每人一张大白纸，把你捡到的礼物都倒在大白纸上，看看有没有长得一样的，把它放在一起。
(幼儿分类，教师指导)
(2)师：数一数，你捡了几种大自然的礼物?
3．认一认——你能帮叶宝宝找到妈妈吗?
(1)师：小朋友捡了好多不同的树叶，你知道它们的树妈妈是谁吗?
(2)出示分类卡，请幼儿仔细观察树的形态特征。
师：树妈妈们来了，看看都有谁?
(3)师：这是松树妈妈，它的叶宝宝是什么形状?像什么?你那儿有吗?把松叶宝宝放到松树妈
妈下面的小筐里。
(逐一认识松叶、梧桐叶、银杏叶、柳叶)
4．拼一拼——你会用自然物作画吗?
(1)出示拼图范例，激发幼儿创作兴趣。
(2)幼儿自由创作。
5．比一比一一谁的画最好看?
将幼儿作品进行展示、评价。
四、活动延伸
家园配合，鼓励幼儿在家长配合下开动脑筋想出以自然物为材料的其他玩法。
4．【参考设计】
爱睡觉的加菲猫
一、活动目标
1．自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连