简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。

简述教育部颁布的《教育教育指导纲要》对科学教育的教育目标

简述教育评价与教育测量、教育研究的区别。

简述教育学与护理教育学的关系。

依据《教育行政处罚暂行实施办法》第9条，教育行政处罚的种类包括：（）

从教育测验中发展起来的是（）。

教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期（）。

简述教育测验的功能。

简述教育测验的种类。

（）被称为“教育测验之父”，拉开美国教育史上著名的测验运动的序幕。

教育测验根据（）可以分为常模参照测验和标准参照测验。

教育经验总结法与教育实验、测验法等研究方法相比较，最为突出的特点是（）。