教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）。

教师根据教学任务要求．指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（）

（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣与能力，将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式，并进行教学方面的知识，是教育知识和学科知识融合的产物。

教师在教学进行中为了解学生的学习情况而进行测验，这属于教学评价类型中的（）。

把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是()．

在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验是（）

在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是（）。

测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的()以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况。

采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。()

在教学过程中，通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式，对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈，不强调成绩的评定，这种教学评价方式是（）。

在教学过程中，通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式，对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈，不强调成绩的评定，这种教学评价方式是()。

学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。