高中美术教师应该如何正确认识和运用美术教材？

美术活动教学的形式主要有群众性的美术活动教学、小组美术活动教学以及（）美术活动教学。

美术欣赏教学的形式有专题欣赏、随堂欣赏和（）

美术教师带领学生参观美术馆展览的艺术作品，让学生能从现场教学中产生身临其境的感觉。这属于美术教学的（）。

高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（　）

请简单谈谈小学美术欣赏教学的组织形式和教学方法。

教师要注重美术教学的（），使学生在鲜活的美术活动中循序渐进地了解美术知识的来龙去脉。

高中美术欣赏课的多元化教学不包括（ ）。

论述美术教学与新型的美术教师角色。

美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和（）得到提高与发展。

课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教，教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教学问题优化、教学活动有效、（）、（）、（）、（）、教学方法多样、媒体运用恰当。

现代美术教学提倡课程资源的多样化，某校高中老师利用当地的物质资源，把自己的美术教学搬到工艺作坊进行。这样一来，学生对美术课程感兴趣了，但也引来其他老师的疑虑。这样的教学方式真的适合教学吗？会不会产生其他问题？请你分析该老师的做法，并提出有建设性的意见。