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假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来,作为教师的你会怎么办?

问答题
2023-03-05 06:30
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正确答案

(1)自信、自负、甚至有点自傲,朝气蓬勃却又带着强烈的叛逆思想的当代中学生,打架往往是因为彼此抬杠,发生了口角,就认为自尊受到了伤害,一时冲动,必须打架消气。其实,两个人不见得有多大的仇恨,甚至是很好的朋友。
(2)碰到这样的事,我会停止讲课,用沉默来提醒他们这是课堂。如果他们还不停止,我会直呼其名要求停止动作,回到自己的位置坐好。然后继续讲课,给他们时间彼此冷静冷静。或许在他们冷静后自己就可以认识到自己的错误,双方和好。
(3)接下来,我会及时跟进,了解事情的原委,除了找两个同学单独了解,还有必要找知情人进行询问,得出一致的说法,以为我下一步处理做好准备。
(4)在了解了整个事情经过后,分别针对双方所犯的错误及认错态度,力求让学生真正意识到自己打架的不良后果,说服其向对方道歉。
(5)如果性质比较恶劣的话,会要求其做书面检查,并通知家长,不过不到万不得已,我不愿意这样做,因为如果做的不妥,很可能让两个学生内心结下怨恨。


试题解析

感兴趣题目
同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如,教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体,通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写:教师埋头备课的近景推向教案特写;(2)从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于()。
教师在课堂上讲课,把信息同时传递给每位学员,是()信息交流方式。
教师在课堂上讲课把信息同时传递给每位学员属于()交流渠道。
教师在课堂上讲课,把信息同时传递给Z位学员,是()信息交流方式。
教师在课堂上讲课把信息同时传递给每位学员属于全渠道式信息交流。
针对课堂上开小差的同学,教师故意把讲课音量突然提高,这是为了引起他们的()。
针对课堂上开小差同学,教师故意把讲课音量突然提高,这是为了引起他们的( )。
假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来,作为教师的你会怎么办?
假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来,作为教师的你会怎么办?
同一物体、同类物体或外形相似的物体都可以作为转场衔接的因素。例如,教师在家里埋头备课用的“教案”与教师在课堂上讲课用的“教案”是同一物体,通过这一物体就能将教师的画面从家里转到课堂中。两个镜头画面可以这样写:(1)教师埋头备课的近景推向教案特写;(2)从教案特写拉出教师在讲台上讲课的全景。这种方法属于()。
()把课堂上教师讲课和学生问答的音像采集出来,以视频图像的形式作为网络课件的一部分,配合视频图像显示讲课内容,还原课堂环境,让学习者犹如在课堂气氛中学习。
教师在课堂上讲课把信息同时传递给每位学员属于()交流渠道。
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时下,在一些课堂中,常常遇到这样的情景:老师说同学们喜欢哪段就学哪段,大家自由组合,选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是,课堂成了“自由市场”,学生们交换位置,你争我抢。自由民主的气氛洋溢在整个教室。作为教师你对这一教学现象怎么看?怎么办?
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