新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、（）。

新课程标准下，单元教学计划是指（）

新课程标准下，单元教学计划是指（）

在新课程理念下，中小学课堂教学的基本布局可以按照如下基本环节进行设计（）。

新课程理念下课堂教学中应注意避免以下问题（）

新课程理念下的课堂教学应如何评价学生？

如何理解并落实新课程中的三维教学目标？

在新课程背景下、教师教学的过程就是研究的过程

新课改背景下，课堂教学应是课程的（ ）。

新课程下如何看待体育运动技能的教学？

新课程下的美术课堂教学有哪些变化？

新《课标》与传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。