据组织和开展形式，社会实践活动可划分为（）。

简述开展综合实践活动课程的意义。

综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历。

综合实践活动要突出学生的主体地位，因此可以完全放手给学生。

综合实践活动课程是教师引导下，学生自主进行的综合学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

在团队活动、学校传统活动以及学生同伴间的交往活动等都属于综合实践活动的非指定领域。

综合实践活动的内容除了指定领域以外，还有（）和（）、校传统活动、学生同伴间的交往活动。

综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它住重使学生获得直接经验，密切联系学生的日常（），体现对（）和能力的综合运用。

综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历。

综合实践活动开展要根据教师指导的“度”，一方面要突出学生主体地位、兴趣爱好和需要，另一方而加强教师指导的（）

党的十六大报告提出，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的（）教育活动

综合实践活动的课程价值不以认知目标为主，而是以各种行为目标和情感目标为主。因而，综合实践活动的实施不能以系统知识的获得为目的。