已知信息和未知信息

教育信息化包含六个组成要素：（）、信息网络、信息技术应用、信息技术和产业、信息化人才、信息化政策、法规和标准。

计算机内的数字信息、文字信息、图象信息、视频信息、音频信息等所有信息都是用（）。

计算机内的数字信息、文字信息、图象信息、视频信息、音频信息等所有信息都是用（　　）。[2010年真题]

教育信息是在教育系统中为实现教育目的、增进系统的有序性而传递的信息。

物流信息包含企业内部的物流信息，不包含企业外的物流信息和基础设施的信息。（）

（）是在所获得信息（真实值）与处理后信息之间存在差异时产生的。

从已知已知信息中产生大量独特信息，能沿不同方向进行的思维是（）。

在素质教育和新课程理念下，改变传统的“以（）为中心”的教学方式，走出课堂、走向网络，让学生学会如何利用信息技术手段和各种工具在网络中收集、处理信息，在实践的基础上学习。

人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（）。

用已知的样本信息去推断未知的总体信息的方法是（）

大多数句子都包含已知信息和新信息。话语的连贯性是在新信息与已知信息结合时达到的，已知信息和新信息的识别为此提供手段。已知信息应符合话题，而新信息则由某些未知的细节组成。理解是在新材料与已知和已懂材料相联系的过程中进行的。