使学生的身体形态、生理功能、身体素质、身体基本活动能力全面发展是大学体育目标组成部分。

以大学、教师培训中心、民间非营利性质的教师委员会、教师协会为主，其主要目的是促进知识的更新和新的教材教法的掌握，这类教师继续教育的模式属于（）。

体育课程是以（）为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课。

学校体育作为教育的有机组成部分，体育课可上可不上。

全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及（　）

“合理安排身体活动量原则”是依据体育教学本质特点和体育教学需要适宜的运动负荷的规律而提出。

体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配

体育教育是学校教育的一个重要组成部分，依据学校教育的层次结构的划分，我们可以将学校体育教育划分为：（）、（）、（）、（）

学校体育是学校教育的重要组成部分，也是全民体育的基础。

基本*部分的教法步骤包括教师的讲解和示范，以及（）

黑龙江大学大学生安全教育课是新生公共课。

体育课的基本部分的教法特点是首先合理安排主要内容的（）