首页/ 题库 / [判断题]赵元任为《教我如何不想她》作的曲融入了梆的答案

赵元任为《教我如何不想她》作的曲融入了梆子的元素。

判断题
2023-03-10 10:49
A、正确
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试题解析

标签: 时代音画
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放假后,安妮不想回去,她()。
教我如何不想它
歌曲《教我如何不想他》是由刘半农在英国伦敦大学留学期间所作,是中国早期广为流传的重要诗篇。该诗音韵和谐,语言流畅,1926年被著名的语言学家( )谱曲,刘半农在这首诗中首创了"她”字的使用,受到广泛的赞誉被广为传唱。
《教我如何不想他》的曲作者是( )

中国新诗作品改编成歌曲的情况非常普遍,给下面歌词选段填入相应的作者和作品名称。
①我从山中来,带得兰花草;种在小园中,希望花开好.(胡适())
②天上飘着些微云,地上吹着些微风,啊!微风吹动了我的头发,教我如何不想她。(()(教我如何不想她》)

()凌霜华在哪天告诉丁典,她决定和凌退思摊牌了,再不想偷偷摸摸?
艺术歌曲《教我如何不想他》的作曲者是()
李丽的父母由于工作繁忙而无法照看她,在她很小的时候就由奶奶照顾,奶奶对她百般疼爱,造成了她娇气、任性的性格。尽管她现在已经15岁,但是每次班级安排的值日她都无法完成,遭到同学的讥讽,因此她向父母提出不想去上学了。针对李丽的这种情况,如果由你介入其中,你首先应该做的是()。
一名25岁女士因家庭随诊来到诊所。8个月前她刚生了一个健康的女儿,现在不想再怀孕了。她正在使用口服避孕剂,有时使用避孕套。她自述经常忘记服药,想商量采用其他的避孕方法。对这个要求,下列哪项处理方法是最适当的()。
尼克虽然好奇,想看看汤姆的情妇,可并不想和她见面()
赵元任的歌曲(),全曲意境深远,内涵丰富,可以理解是一首爱情歌曲,但也可以理解得更宽一点。其中的“„他‟字可以是男的他,也可以是女的她,也可以代表一切心爱的“他”、“她”、“它”。
《教我如何不想她》流传甚广,并首次使用“她”字,经赵元任谱曲后,成为传唱至今的流行歌曲,这首诗的
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赵元任是哪里人()
()又名河南梆子,是梆子腔传入河南,与当地民间音乐结合而成的剧种。
《教我如何不想她》流传甚广,并首次使用“她”字,经赵元任谱曲后,成为传唱至今的流行歌曲,这首诗的作 者是( )。
赵元任先生创作的歌曲《海韵》是一首__ ___性质的歌曲。( )
一切时代精神都将随着历史的变迁逐步融入( )之中。
1926年,赵元任谱写的抒情歌曲《教我如何不想他》的主旋律来源于()。
赵元任先生的创作注重
水面落花慢慢流,水底鱼儿慢慢游。啊!燕子你说些什么话?教我如何不想她?这段话出自谁的诗句?名字?
代表20年代合唱歌曲创作水平的是赵元任作曲的()。
鸳鸯在贾府中的地位如何?她的结局如何?这个结局显示了她怎样的个性?
材料一:李慧是刚入职不久的青年教师,毕业于国内重点师范院校,有着扎实的专业知识和教学能力。但是,在实际课堂教学过程中,她有点力不从心,如何与学生进行有效的互动、如何让学生积极主动地掌握知识技能、如何做好学生的课堂管理、如何……一大堆的问题摆在李慧面前,让她有点不知所措。 材料二:王娟是拥有20年教龄的老教师,从教过程中积累了丰富的教育教学和学生管理经验。然而,近年来她发现,课堂上学生的部分提问她解答不了,观摩课中年轻教师采用的多媒体技能她前所未闻,课下学生交谈中出现的“新鲜词汇”和话题她都跟不上了……王娟不禁问自己:是不是自己与时代脱节了? 请从教师专业发展的角度为李慧和王娟提出建议。
阅读材料,回答问题。材料1:李慧是刚入职不久的青年教师,毕业于国内重点师范院校,有着扎实的专业知识和教学能力。但是,在实际课堂教学过程中,她有点力不从心,如何与学生进行有效的互动、如何让学生积极主动地掌握知识技能、如何做好学生的课堂管理、如何……一大堆的问题摆在李慧面前,让她有点不知所措。材料2:王娟是拥有20年教龄的老教师,从教过程中积累了丰富的教育教学和学生管理经验。然而,近年来她发现,课堂上学生的部分提问她解答不了,观摩课中年轻教师采用的多媒体技能她前所未闻,课下学生交谈中出现的"新鲜词汇"和话题她都跟不上了……王娟不禁问自己:是不是自己与时代脱节了? 问题:请从教师专业发展的角度为李慧和王娟给出你的建议。
《教我如何不想她》流传甚广,并首次使用“她”字,经赵元任谱曲后,成为传唱至今的流行歌曲,这首诗的作者是()。
歌曲教我如何不想她是赵元任作曲,是谁写的词?
赵元任为《教我如何不想她》作的曲融入了梆子的元素。
《教我如何不想她》的作词者是()。
《教我如何不想她》是()。
诗歌《教我如何不想她》的作者是()。
《教我如何不想她》一诗的作者是()
《教我如何不想他》的词作者是刘半农,曲作者是赵元任。
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