高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（　）

（）是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

教师评价的主要内容有：（）、教师教育教学行为和教师教育教学成果。

（划分）普通中学教师分为高中教师、初中教师和中专教师。

运用一种教学模式，辅助讲授某个知识点的多媒体教学软件。主要应用于课堂教学之中，辅助教师的教学，这种课件根据大小和内容可以称为是（）。

教师要注重美术教学的（），使学生在鲜活的美术活动中循序渐进地了解美术知识的来龙去脉。

由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。

课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教，教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、教学问题优化、教学活动有效、（）、（）、（）、（）、教学方法多样、媒体运用恰当。

根据教学任务的多少来分，美术课堂教学类型主要有综合课与（）

美术课堂教学的基本课型中根据使用的主要教学方法分类的有（）

根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与（）。

（）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。