《教育规划纲要》提出，到2020年，普及学前（）年教育，基本普及学前（）年教育，有条件的地区普及学前（）年教育。

幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（）

从教育目的角度看，普通教育与职业教育相比，普通教育的特点是（）。

学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

教育学科的分支学科有小学教育学、学前教育学、教育心理学、教育社会学等。

学前儿童家庭教育与托幼机构教育相比在（）方面存在差异。

学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

与学校教育相比，社区教育有什么特点?

与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（ ）。

与制度化的学校教育相比，家庭教育的特点首先表现为（）

与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在

与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（ ）