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学前儿童美术教育在本质上是一种（）

单选题

2021-07-18 00:06

A、<span style="font-family: 宋体; font-size: 14px; line-height: 24px;">美术知识教育</span>
B、<span style="font-family: 宋体; font-size: 14px; line-height: 24px;">美术技能教育</span>
C、<span style="font-family: 宋体; font-size: 14px;">美术知识和美术技能教育</span>
D、<span style="font-family: 宋体; font-size: 14px;">审美教育</span>

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D

试题解析

标签：学前教育高起专学前儿童艺术教育作业1

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学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。

学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()。

学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育。

学前儿童美术教育属于（）教育的范畴。

学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。

美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。

学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。

（）是学前儿童美术教育活动的结果，它清晰地反映出儿童的美术能力、水平和特点。

“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。

“尊重学前儿童的个别差异，设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）

美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。

“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）

相关题目: 在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（　　　）; 约3-5岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中( ); 学前儿童美术教育在本质上是一种（）; 根据学前儿童具体基础和接受能力，区别对待，使每个学前儿童都能在自己的基础上得到最好的发展，是学前儿童美术教育的（）; 学前儿童美术教育是一种创造教育，还体现于对学前儿童进行的（）; 学前儿童美术教育分类目标，指出了整个学前阶段的儿童在以下三个领域应该达到的总要求：绘画、手工和（）; 在近代儿童美术教育史上,为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推( ); “通过科学的指导,对学前儿童实施合理的美术课程,促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的( ); “尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的( ); 对于学前儿童实施（）我国学前教育的出发点，也是学前教育法所规定的学前儿童教育的任务。; 学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。; 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。; 学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的（）。; 学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。; 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。; 在近代儿童美术教育的历史上，为学前儿童美术教育做出突出贡献的教育家应首推：（）。; 学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）; 学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）; 学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。; 学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。

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