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主体教育思想所认识的教育活动的本质是什么? 

问答题
2021-08-07 17:08
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正确答案

主体教育思想所认识的教育活动的本质是学生在教育者为其创造的学习和生活环境中,经过自身的知、情、意、行等身心的活动过程,对各种内外影响加以消化吸收,自我发展的过程,同时也是一种特殊的生活过程。教育不仅包括“教”更要重视“育”,教育不仅是一种旨在促进学生发展的活动,还是一种特殊的生活。


试题解析

感兴趣题目
教育思想被划分成()的教育思想、()的教育思想和实践型的教育思想三个部分。
科教兴国思想、素质教育思想、()、科学教育思想、人文教育思想、()、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等,都是从我国当前教育()的实践中提炼和概括出来的,着眼于探索和回答我国社会主义教育()化的现实问题的。
思想政治教育的基本内容有政治理论教育、()、思想道德教育、廉政教育、经常性思想教育、()、法纪教育、()、民族政策教育。
终身教育思想和素质教育思想是两种完全不同的独立的教育思想体系。
杨贤江的教育思想,主要可以分为教育本质论、对改良教育思想的批判、()、关于教师的思想和关于青年教育的思想等五个方面。
“活动即教育”是哪位教育家提出的教育思想?()
简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。
(2015广西)以形成受教育者一定思想品德为目的,教育者与受教育者共同参与的教育活动是()。
谈谈你对教育者在教育过程中主体性地位的认识。
在具体的教育立法活动中,最基本的立法主体是教育立法机关。
系统的思想政治教育包括基本路线教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义思想教育和()
唐朝时期的教育思想既是儒家教育思想的复兴阶段,又是儒家教育思想与佛、老教育思想交融,并向宋明理学教育的过渡阶段。这是中国古代教育思想发展史上的一个重要转折时期。
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以下是主张“教育的社会政治目的性和政治信仰与道德教育相统一”思想的教育思想家是(   
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思想政治教育的主体和客体?
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“活动即教育”是哪位教育家提出的教育思想?()
在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体,又是教育客体。
教育法规的保障作用,是指教育法规保障各种教育主体的教育权利得到实现,教育义务得到履行.从而使教育活动有序、有效地进行。
教育经验既是对教育()的直接反映和认识,又是对以往教育实践的历史延续和积淀,它是教育思想建设的 ()前提和现实基础。
主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体,同时也是教育活动的主体。()
()、()和()负责组织实施本单位思想政治教育,掌握官兵思想,认真备课施教,指导官兵讨论,组织教育活动,进行随机教育。
()负责组织实施本单位思想政治教育,掌握官兵思想,认真备课施教,指导官兵讨论,组织教育活动,进行随机教育。
教育立法是指由特定的立法主体按照一定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。()
本课程所讲述的科教兴国思想、素质教育思想、()、科学教育思想、人文教育思想、()、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等,都是从我国当前教育()的实践中提炼和概括出来的,着眼于探索和回答我国社会主义教育()化的现实问题的。
因为教师是教育者,学生是受教育者,所以教师是教育活动的主体,学生是教育活动的客体。
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