阅读材料，回答下列问题。材料一"黄河金三角"是由河南三门峡市、山西运城市、临汾市和陕西渭南市共同构建的国家区域协调发展综合试验区。该区域是世界苹果主产区中"唯一符合苹果七项生态指标的最佳优生区"，目前四市苹果年产量已达40亿公斤，成为全国重点果汁加工基地。材料二"黄河金三角"区域图。材料三根据部分学者提出的城市旅游竞争力评价因子，推算出的"黄河金三角"四城市各项旅游竞争力排序。 -题库考试答案搜索网

阅读材料，回答下列问题。材料一"黄河金三角"是由河南三门峡市、山西运城市、临汾市和陕西渭南市共同构建的国家区域协调发展综合试验区。该区域是世界苹果主产区中"唯一符合苹果七项生态指标的最佳优生区"，目前四市苹果年产量已达40亿公斤，成为全国重点果汁加工基地。材料二"黄河金三角"区域图。

材料三根据部分学者提出的城市旅游竞争力评价因子，推算出的"黄河金三角"四城市各项旅游竞争力排序。

问答题

2021-08-31 04:24

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正确答案

有利于优化本地区的产业结构；有利于扩大就业；有利于地区资源的合理开发，促进经济发展；有利于对外交流与合作。

试题解析

标签：地理科学知识与运用(综合练习) 高级中学地理

感兴趣题目

设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（）。

回答材料二"科学探究"中的问题1和问题2。

在我国研究比较成熟的人文地理问题有经济地理问题、人口地理问题、（）地理问题和（）地理问题。

阅读材料，回答问题。材料三当前，极端天气已成为人类面临的常态挑战。主流观点认为，极端天气日渐频繁仅以自然界气候多变无法解释，很明显，人类活动所致的气候变化正在发挥作用。频繁的极端天气呼唤人类协同行动。选择更科学、与自然和谐相处的生活方式与发展路径。结合材料三，运用《生活与哲学》中规律的相关知识，说明人类应如何面对极端天气的挑战。

阅读下面材料.回答相关问题。材料一民众共同的想法是“已经从读过的许多书中知道许多事情，同样也从各种不同的人中了解了许多事情……我准备……去经历和亲眼看看那些事物，以便我可能因此使得自己得到一些满足，以便我可能为后代赢得一些名声。”--《麦哲伦航行记》的作者毕加费塔语材料二地理大发现对罗马天主教会的影响是双重的……麦哲伦船队的环球航行证明了“地圆说”，人们对世界有了新的认识和理解，这些和波兰科学家哥白尼（1473-1543年）的“日心说”遥相呼应，动摇了基督教会的有关信条。如果马丁·路德等人还在大力提倡读圣经原著以反对教皇专制，那么地理大发现让《圣经》自身也颇有捉襟见肘之虞。材料三它让各地出现了许多前所未知的动植物新品种，改变了大陆的生态文明，在一定程度上改变了人们（尤其是欧洲人）的饮食结构与生活习惯。有些物种在欧亚大陆的传播，甚至为那里的人口增加提供了重要条件。印第安文明对人类影响最大的莫过于农作物的培育。他们培育出来的玉米、西红柿、甘薯、南瓜、菜豆、马铃薯、辣椒、花生、向日葵等作物，后来经欧洲殖民者传播到世界各地，对丰富人类的物质生活做出了重大贡献……人们往往过分强调了新旧大陆文明的碰撞和交流.忽视甚至无视了旧大陆之间文明交流的加强。其实旧大陆之间不同文明的碰撞与交流也是极其重要的内容，尤其是欧洲和中国思想文化的交流……在与世界各种文明的碰撞与交流融合之中，西方现代文明茁壮成长为真正具有世界性的文明。--以上材料均摘自计翔翔《地理大发现探幽》（1）根据材料一和所学知识，分析人们产生这种认识的社会背景。（2）依据材料二并结合所学知识回答，“这些”的具体含义指什么？“地理大发现让《圣经》自身也颇有捉襟见肘之虞”，带来的直接影响是什么？（3）根据材料三及所学知识，从文明史观、整体史观角度指出地理大发现的影响。（4）综合上述材料，概括指出文明之间的交流呈现出哪些特点？

背景材料：迅猛发展的化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础，它在解决人类社会发展过程中面临的有关问题、提高人类的生活质量、促使人与自然和谐相处等方面发挥着重要的作用。高中学生会接触到很多与化学有关的生活问题，教师在教学中要注意联系实际，帮助学生拓宽视野，开阔思路，综合运用化学及其他学科的知识分析解决有关问题。问题：（1）请举例说明，化学课程是与生产、生活等实际息息相关的。（2）化学教师在教学中如何做到与实际相联系？

《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体现基础性。要给学生提供未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，使学生从化学的角度初步认识物质世界，提高学生运用化学知识和科学方法分析、解决简单问题的能力，为学生的发展奠定必要的基础。结合以上材料，简要回答下列问题：（1）请列举初中化学3个最基础的化学知识。（2）请列举3个初中学生应具备的最基本的化学技能。（3）请列举中学化学中3种常用的科学方法。

阅读下面的材料，回答后面的问题。

阅读下列材料，回答问题。材料一下图是甲国地图。甲国是美国重要的服装进口国，服装生产中心在A城；首都B城是该国重要的工业中心，纺织、食品、制糖是其主要工业部门。

简述甲国的地理位置。

电子商务的快速发展，深刻影响着人们的日常生活，成为拉动我国经济增长的新引擎。阅读材料，回答问题。材料当前，网络售假问题制约着我国电子商务的进一步发展。2013年上半年中国电子商务投诉与维权公共服务平台监测数据显示，网络售假问题是网友投诉最多的热点问题之一。运用经济生活知识，分析政府应如何解决材料所示问题。

阅读下列材料，回答问题。下面是赵老师"芝加哥城市建设选址"课堂延伸的教学过程：在一张美国北方五大湖附近的轮廓地图上，没有地名，只标注有河、湖、山脉、平原等自然条件和铁矿、煤矿、铜矿等自然资源。先向学生介绍一些资源、人口、运输以及食品供应方面的地理知识，然后要求学生对给出的上述地图进行观察和思考，同时鼓励学生展开讨论，确定一下美国北方大城市芝加哥应该建在何处？铁路应该怎样合理选线？公路应该如何分布？但不准学生看地理参考资料和详细地图。学生经过思考、讨论后，提出了似乎合理的见解，每人都标出了主要城市、铁路、公路等位置，如有的学生从河流与湖泊的角度，提出A地可以建立城市（水运交通）；有的学生从资源的采掘与利用的角度，认为B地可建立城市（资源矿藏）；有的学生从粮食生产与供应的角度，认为C地可建立城市（处于平原中心的粮食供应），学生的思维异常活跃，气氛十分热烈。最后，当教师用地理资料（地理真实情况）核对，即把标有城市的同样境域的一张地图挂出，对学生所获得的结论验证，明确答案（即被发现的地理知识）是否正确时，大家都欢呼雀跃起来，沉浸在发现的快乐之中。上述材料中，该教师主要采用了哪种地理教学方法？并说明该教学方法的优点与局限性。

阅读下列材料，回答问题。陈老师上地理课时发现课代表王刚心不在焉，特别不耐烦。于是他下课之后和王刚进行了交流，他发现王刚已经掌握了课堂上的内容。陈老师产生了一个大胆的设想：能否让他不随堂上课，节约出的时间，自己去查资料，研究问题，学习更多的知识呢？学校非常支持，对王刚实行了单科免修。从此，每当地理课时，图书馆里多了一位小读者。陈老师的工作非但没有减轻，反而加重了：给王刚提供相关的课题，指导他查阅相关资料，解答他提出的问题，教他撰写小论文。一个学期下来，王刚的小论文《植被保护与资源开发》一文获得全国中学生小论文评比优胜奖。运用学生观的知识，评价陈老师的行为。

相关题目: 《普通高中地理课程标准（实验）》规定，高中地理课程具有综合性的性质，谈谈你对这一观点的理解。; 地理信息系统科学体系分为三个层次：理论地理信息科学、技术地理信息科学和（）; 印度尼西亚是世界上最大的群岛国家，河流众多而短小，渔业资源丰富。根据下列材料，结合所学知识，完成下列各题。材料一印度尼西亚地理位置示意图。

材料二爪哇岛地处板块边界上。北部是平原。南部是熔岩高原和山地，山间多宽广盆地，是世界上雷雨最多、土壤最肥沃、人口密度最高的地区之一。; 在我国研究比较成熟的人文地理问题有经济地理问题、人口地理问题、（）地理问题和（）地理问题。; 在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。; 读"沿我国30°N分布的四地地理要素度量值变化趋势图"，回答问题。

地理要素①②③④分别可能是（）。; 阅读下面材料，回答问题。某中学，新生开学时没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。问题：你对该中学的做法有何看法？; 依据《与贸易有关的知识产权协议》有关地理标志的规定，不能构成识别货物地理标志依据的是（）。; 文意理解是知识、（）和（）的综合运用，需要大量阅读积累和长期着意的练习，才能使阅读能力得以提高。; 如何理解“信息技术的进步可以促进现代地理科学的发展，但绝对代替不了现代地理科学的发展”？; 交通地理信息系统的办公服务系统应用模式按照地理信息系统服务应用的范围与深度，又可进一步划分为：
1.项目地理信息系统
2.（）地理信息系统
3.企业化地理信息系统
4.社会化地理信息系统; 交通地理信息系统的办公服务系统应用模式按照地理信息系统服务应用的范围与深度，又可进一步划分为： 1.项目地理信息系统 2.（）地理信息系统 3.企业化地理信息系统 4.社会化地理信息系统; 在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。; 在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。; (六)阅读下列材料；回答 38～40 题：; (一)阅读下列材料；回答 21～23 题：; (二)阅读下列材料；回答 24～27 题：; (三)阅读下列材料；回答 28～30 题：; (四)阅读下列材料；回答 31～33 题：; (五)阅读下列材料；回答 34～37 题：

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