试述马克思主义认识论与旧哲学认识论的区别。

简述马克思主义哲学认识论与党的群众路线一致性及坚持方法和意义。

职业生涯规划的步骤中，（）的目的，是认识自己、了解自己，从而对自己所适合的职业和职业生涯目标做出合理的抉择。

关于职业教育与普通教育的关系有许多不同的认识,其中布鲁贝克在其《高等教育哲学》中认为,普通教育是自由、开放、大众、奴性的教育,而职业教育是机械性的教育。( )

在科学史上,首次研究了科学认识的“归纳-演绎”程序及所遵循的方法,并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是( )。

美国著名职业指导专家（）对个性与职业的吻合进行了研究，提出个性与职业模型

党和国家的教育方针、政策与法规是确定职业教育培养目标的（）依据。

试述理论与实践的中间环节是政策的认识论本质。

使认识论成为全部哲学的基础的哲学家是康德。

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

教学院部主要分为机电工程学院、计算机与信息学院（常州）、商学院（常州）、人文社科部、（）、（）、（）。

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。