读专升本的学生除修满学院要求的学分外，必须通过统考的哪些科目？（）

谈谈学习中国政治制度史的方法。

《苏州大学社会学院关于举办1999年档案专业专升本成人教育的函》应该属于（）。

论述《苏州大学社会学院关于举办1999年档案专业专升本成人教育的函》的写作特色。

读网络教育学院非英语专业和非艺术类专业专升本的学生报考统考，除计算机应用基础外，还需报考（）

历史上出现的“上品无寒门，下品无势族”、“四世三公”等现象，证明了在以古代农业自然经济为基础的宗法社会里的（）。

下列哪一项不属于中国政治制度史的研究范围。（）

下面是某初中教师在讲授《科举制的创立》一课时的教学片段：师：根据大家的预习及所查的资料，你们能不能说一说什么是科举制？（学生自由发言，根据学生回答，教师归纳）科举制是我国古代通过考试选拔官员的制度。师：那么，科举制什么时候正式创立的呢？（投影展示：一、科举制的创立）生1：隋炀帝时开设进士科，科举制正式创立。师：科举制度实施之前我国通过什么制度选拔人才的呢？生2：九品中正制。师：关于九品中正制我们只了解一点，就是到了后来出现“上品无寒门，下品无士族”的现象，这种制度有什么弊端？（学生自主探究，教师给予评价）师：科举制创立之后，为国家选拔了大批具有真才实学的人，一位唐朝官员说过这样的话（展示：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”），这说明了什么？生3：唐朝科举制沿袭隋朝，进士科最为重要。师：唐朝科举制发展的状况究竟是怎样的呢？（展示：二、科举制的发展）师：唐朝科举制逐步走向制度化和规范化。它可以分为哪两大类？生1：常科和制举。师：那么，常科和制举的具体内容分别是什么呢？（鼓励学生尝试用图示的方法说明）（学生自主探究，展示自己的图示内容）问题：请对该教学活动中教师的活动做出评价。

淮南师范学院升本初时，学校设置了（）个本科专业。

概述20世纪20年代－40年代末，中国政治制度史研究的主要成果。

概述20世纪20年代-40年代末，中国政治制度史研究的主要成果是什么？

简述南朝士族政治及士族文化。