若两直线在空间不相交，那么它们的各面投影也不相交。

两直线的三组同面投影都相交，且每两面投影的交点的连线都垂直与相应的投影轴，则这两直线在空间（）。

若两直线的三组同面投影都平行，则两直线在空间为平行关系。

两直线平行，其三面投影一定平行；两直线（），其三面投影必然相交，并且交点为两直线的共有点；既不平行，又不相交的两直线，一定（）。

通过学习两直线相交的内容，学生对直线平行、重合等知识也更容易掌握。这属于（）。

地面上两相交直线的水平角是这两条直线（）的夹角。

在平面上画不共点的3条直线，且任意两条直线都相交。这3条直线将平面分成的区域共有（）

若两直线的各同面投影互相平行，则此两直线在空间一定互相平行。

若两直线在空间不相交，那么它们的各面投影也不相交。

若两直线既不平行也不相交，则此两直线为相错直线。

空间两条相交直线在水平面上投影的夹角称为竖直角。

针对“点到直线的距离公式”，有两位老师分别设计了以下两个教学片段。请你分析哪一个教学情境更好。 （一）师：一条河的两岸可以看成平行的直线，某人在岸边要驾驶船到对岸，请问，他应该选择在哪个位置到对岸，才能以最短的路径实现目的？ 生：随便那个位置都可以，因为岸的一边上任意点到对岸的距离都相等。 师：为什么？ 生：感觉。 师：这种感觉很好，但我们应该给予证明。今天，我们就来学习点到直线的距离公式。 …… （二）师：前面我们学习了平面上两直线的位置关系：平行与相交。当两直线相交时，我们采用角来刻画它们的“相交程度”。那么，如果两直线平行时，我们采用什么方法来刻画呢？（师平行地拿两支笔进行远近移动） 生：距离。 师：什么意思？ 生：你刚才在比划，给我们一个感觉，两平行直线有远和近的区别。 师：好，那么怎样刻画两直线的距离呢？ 生甲：作任意一条直线与两直线都垂直，被它们所截得的线段长度都相等，这个长度我们就定义为两平行线的距离。 师：很好！但要说明怎么作任意直线与两直线都垂直，还有别的什么方法？ 生乙：其实，两平行直线上的一点到另一条直线的距离相等，这个距离可以定义为两平行直线间的距离。 师：很好！为了研究两平行直线的距离，我们可以选择甲和乙的办法，大家看，该选择哪个办法？ 生丙：选择甲，因为点到点的距离最原始。 生丁：选择乙，因为点到直线的距离也是通过点到点的距离来刻画的，如果能够得到点到直线的距离，可以少走弯路。 师：两位同学的构思都有道理，那么，我们就合二为一。今天，我们就开始学习点到直线的距离。 ……