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[单选题]不属于学前儿童科学教育分类目标的是( 的答案
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不属于学前儿童科学教育分类目标的是( )。
单选题
2021-09-01 23:29
A、科学知识教育目标 
B、科学能力、方法教育目标  
C、科学情感、态度教育目标 
D、科学教育活动目标  
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D
试题解析
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学前教育科学研究方法
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学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()。
目前常用的学前儿童科学教育选编方法是：根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。
“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）
不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是( )
学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）。
幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（）
在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的分类指导？
学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）。
不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。
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学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一样的，一般可以分解为3个不同的层次，下列不属于这3个层次之一的是()
不属于学前儿童科学教育分类目标的是( )
不属于学前儿童科学教育分类目标的是( )。
作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（ A）
下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（B ）
学前儿童科学教育中分类的方法
（）必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使学前儿童在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育目标，这是学前儿童科学教育内容选择的（）。
不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。
不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）、单元目标和活动目标等四个层次。
学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）
学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
学前儿童科学教育分类目标可以有哪三个方面？
学前儿童科学教育分类目标可以有以下三个方面
3. “兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育（ ）方面的目标。
4.“预测与推断”属于学前儿童科学教育（ ）方面的目标。
“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）。
“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）
学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育。
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